学生类有关论文例文,与四年级科学下册期末试卷相关论文提纲

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四年级科学下册期末试卷分析

一,试题整体情况分析:

本套试题涉及面广,对课本四个单元的知识点进行了不同程度的考查,可以说面面俱到.既考查了学生对科学知识的掌握情况,又考查了学生应用所学的科学知识解决实际生活中问题的能力.充分体现了科学与生活的联系,生活中处处有科学.

本人认为,试题紧紧围绕《科学课程标准》,不仅仅限于课本上的知识,还紧随最新科学发展,充分体现了科学学科的特点,另外,从试卷本身来看,题量适中,灵活多样,紧紧围绕本册的教学目标,面向全体学生.

二,答题整体情况分析:

从整体上看,多数同学科学知识部分答得较好,失分较少,正确率在80%以上,但分析判断能力还有待提高.回答问题缺乏完整,有关科学生活部分的问题较多,是今后的教学目标和重点.

三,逐题分析:

(一)填空

共4个小题,.此题正确率达70%以上,学生基本上掌握了所学的科学知识,个别学生失分主要在第3题..原因是由于没有掌握扎实.

四年级科学下册期末试卷参考属性评定
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(二)判断

共12个小题,.此题考查学生的判断能力,从试卷答题情况来看,他们能够运用所学知识,对问题做出正确的判断,正确率达75%左右,错的较多的是第5小题和第7小题,错误的原因是由于学生缺乏对摩擦力和摆的理解,平时接触的少.

(三)选择

正确率60%以上,多数学生错在第4小题,曲线运动掌握不扎实.

(四)实验题

个别学生失分较多,原因是学生对小车运动及其因素有关掌握不清,无法描述其特征,有的说不出来,有的回答的不完整.

(五)列举题

分值在,学生失分很少.主要考查了学生对的掌握情况.

个别学生失分较多,原因是学生对小车运动及其因素有关掌握不清,无法描述其特征,有的说不出来,有的回答的不完整.

四,改进措施:

1,加强和重视差生的辅导,并与家长取得联系,请求家长配合,对差生适量加强练习,使之不断巩固.

2,重视学习习惯培养,尤其是学科学,用科学能力的训练,引导学生能够灵活的运用所学的科学知识,解决生活中的实际问题.

3,加强综合社会实践活动,从生活出发引导学生多观察,动脑,积累生活经验,充分认识到科学就在我们的身边,生活中处处有科学.

4,在今后的教学中,进一步学习《课标》,改进教学方法,使学生对科学课爱学,乐学,培养学生的科学素养,有助于学生的今后发展.

本文四年级科学下册期中试卷分析由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理,感谢原作者.更新时间:2016-11-1211:32:56

一,试题分析

本次试卷以《新课标》为依据,把握教材的的重点,覆盖了所学内容.试卷分为判断,选择,简答,连线,实验等方面对学生进行全面的检测.试卷包括了各单元的知识点及其运用,密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广.

二、基本情况

本次测试,共有75人参加,及格率为100%.

三,学生答题情况分析

(一)我会判断

每题4分.此题考查学生的判断能力,从试卷答题情况来看,他们能够运用所学知识,对问题做出正确的判断,正确率达90%左右,错的较多的是第2小题:.学生对游泳能否增强人的耐力和柔韧性可能没有很清晰的认识,遇到这样的题,他们就很难正确判断.

(二)我会选择

学生错的比较少.绝大部分同学是满分.

(三)简答题

极少数学生没有仔细阅读题目的要求,尽管很清晰地表达了,但却没有按照题目的要求去做,导致失分.第一小题失分最多.第2题完成得比较理想.

(四)我会连线

正确率95%左右,失分很少,大部分学生都是满分.

(五)实验

大部分同学对关节的作用理解得比较好,实验结果总结得也比较具体.

四,改进措施

针对在分析试卷中发现的一些问题,在今后的教学中要从以下几个方面努力:

1,认真钻研教材

课前要认真备课,认真地阅读教材,仔细地阅读教参,理解教材的编写意图,掌握每一课教材的教学内容和科学的概念,了解教材的重点与难点.

2,做好每一次的实验

科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动,实验是综合性的,它能让学生从认识器材,猜测,实验设计,实验操作,得出结论等一个系统的活动,如果学生能从中学到方法,并能独立或者与同学合作完成,他的科学素养会得到很好的发展,对科学概念的掌握也会比较轻松与清晰.

3,加强概念教学,千万别遗漏教学的知识点

从本次考试中,能反应出在教学中对某一知识点的遗漏或者说是不够重视,没有强调,把教学中的概念淡化的现象,造成了学生的概念不清.以后在课上,多给学生一些时间进行强化记忆,使他们能够牢固的掌握科学概念.

4,加强综合社会实践活动

从生活出发,引导学生多观察,多动脑,积累生活经验,充分认识到科学就在我们的身边,生活中处处有科学.

四年级期中考试科学试卷分析

一,试题分析:

本次试题共有四个大题,题目难易程度适中,都是课本基础知识,适合大多数学生做.题目类型包括:填空题,共27分,主要考查学生对课本知识点掌握得怎么样,判断题,共8分,既有基础知识的考查也有理解性的问题,连线题,共6分,主要考查耳朵各部分的作用以及人耳听到声音的先后顺序,简答题,共9分,主要考查学生对知识的理解掌握程度.

二,成绩分析:

我班学生35人,平均分38.2分,其中4人不及格,及格率88.6%,全班只有9人优秀,优秀率25.1%.

三,各题得分情况分析:

题号一二三四

应得分945280210315

实得分79224345257

得分率83.8%86.8%21.4%81.6%

第一大题填空题分值较大,这道题做全对的不多,多少都有点失误,最多的学生减16分,看学生做题情况,失分的原因是学生对知识点掌握不牢固,背不熟,另一个原因是背过但不会写字,比如:"传导"写成"传异","氮气"的"氮","凝结"的"凝"等不会写.

第二大题判断题是得分率最高的,但是第6,7小题出错较多,"夏天,自行车胎的气不要打得太足,以免热涨爆胎,夏天架电线不要绷得太紧,以免冬天冷缩绷断",可见学生对热胀冷缩的定义背得虽然很熟,但实际运用理解还不行,教师在授课时缺少必要的举例.

第三大题失分最多,原因是还没有学,进度赶不上,做上的学生也只是猜的.

第四大题简答题全班有一半的学生做全对,失分最多的是9分(全错),原因是回答不条理,还有的是答非所问,不按要求去作答.

四,个人反思: