文化建设类有关论文范文文献,与小学德育活动资料教案相关论文范文

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《小学班级文化建设途径的研究》研究方案

(第二稿)大邑县东街小学德育课题组

一、课题研究的背景

国务院《关于进一步和改进加强未成年人思想道德建设的若干意见》中指出,"广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践,道德实践活动,积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境",要"坚持贴近生活,贴近未成年人,知与行统一的原则",构建和谐社会的目标之五,即"全民族的思想道德素质,科学文化素质和健康素质明显提高,良好道德风尚,和谐人际关系进一步形成".对学校而言,班级则是践行这些思想,实践这些目标的基础单元.

新课程改革要求我们不仅关注学生知识的传授,更要关注学生良好人文素养的形成.面对社会多元文化对学校德育工作的冲击,要求我们的教师必须树立全新的育人观,重视学生的均衡发展,要求我们的教师充分认识班级文化的丰富内涵,必须积极开发创生的资源,寻找班级文化建设的有效途径,营造健康,自由,和谐的班级生态,要求我们的教师必须创新班级管理的手段与方法,让刚性管理与柔性管理相结合,以文化去熏陶,感染,浸润学生,塑造学生健康的人格,并与学生一起共同成为班级文化的创造者.

在进行班级文化建设的过程中,我们不难发现:学校班级文化建设意识淡薄,重视学生知识的传授,而忽视了学生的均衡发展,忽视了班级文化对孩子的熏陶,对班级文化建设的认识片面,更多的是把目光放在了教室的美化,学风的塑造上,而忽视了理想价值的引领,班级精神的塑造,学科文化的浸润,对班级文化建设的评价内容单一,重视了外在的环境,学生的表象行为,而忽略了共同价值观的引导下所表现出道德认知,精神气质等这些,导致了班级文化建设的营养不良.

自2005年以来,"书香"文化就成为了我校į