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转发福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见
各小学,幼儿园:
请严格按照文件要求进一步加强师德师风建设,并及时报道开展师德建设活动情况,有关师德建设的文件请到相关网页上下载学习,备查.
南安市美林中心小学
2016年12月18日
中共南安市委教育工委南安市教育局
转发中共福建省委教育工作委员会福建省教育厅
关于进一步加强中小学师德师风建设的意见
各中学,中心小学,市直学校,民办学校:
现将《中共福建省委教育工作委员会福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》(闽教人〔2016〕97号)转发给你们,请务必及时组织全体教职工深入学习领会文件精神,并结合我市今年9月18日下发的《中共南安市委教育工委南安市教育局关于进一步加强和改进学校师德建设的意见》(南委教〔2016〕95号)文件精神,严格抓好各项工作的贯彻落实,持续巩固"教师队伍建设年"活动成果,进一步强化教师队伍管理.
大学生如何写师德建设论文
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各校务必于12月31日前把闽教人〔2016〕97号文件的学习贯彻落实情况用书面形式上报市教育局人事科,并及时报道开展师德建设活动情况.
市教育局将加强对各校贯彻落实文件情况进行监督,检查,指导,并在近期组织对各校师德建设与教师队伍管理情况进行一次集中检查.对工作不力,存在走形式,走过场问题的学校,将根据具体情况,给予通报批评,学校师德建设考核不合格或降低学校绩效考核等次等处理,并追究学校主要领导的责任.
有关师德建设的文件可从"福建省教育信息网"中"师德师风建设"专题网页下载,或点击"南安教育信息网"→"政务窗口"→"人事科"→"人事管理"下载.
中共南安市委教育工作委员会
南安市教育局
2016年12月16日
中共福建省委教育工作委员会福建省教育厅
关于进一步加强中小学师德师风建设的意见
闽教人〔2016〕97号
各市,县(区)教育局,平潭综合实验区社会事业局,有关高等学校,省属中等职业学校,中小学,幼儿园:
强教必先强师,强师以德为先.师德是教师职业的灵魂,师德师风是教师队伍建设的首要任务.当前,人民群众更加期盼高质量的教育和高素质的优秀教师.为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,切实提高广大教师的师德素养,增强教书育人的责任感和荣誉感,办好人民满意教育,根据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》,现就进一步加强中小学师德师风建设提出如下意见:
一、坚持立德树人,强化教师爱与责任的意识
(一)培育大爱情怀.学校和教师要把教书育人同国家强盛,人民幸福和实现中华民族伟大复兴的"中国梦"联系起来,增强
立德树人的责任感和使命感.要对教师开展爱祖国,爱教育,爱学生的教育,使爱与责任成为中小学教师的核心价值理念.教师要热爱学生,关心爱护,尊重理解,公平对待每一位学生,营造阳光,快乐,向上,幸福的校园环境.
(二)强化育人责任.中小学校要坚持全员育人,制定并落实每位教职员工的育人岗位职责,在课堂教学,作业辅导,课外活动,校园文化,日常生活等各方面落实育人责任,实现全程育人,全方位育人.教师要做学生健康成长的指导者和引路人,深入开展"三爱"教育,通过思想上引导,学业上辅导,心理上疏导,生活上指导,用爱心,知识,智慧点亮学生心灵.
(三)提升品德修养.教师要自觉增强"学为人师,行为世范"的意识,带头践行社会主义核心价值观,坚守高尚情操,知荣明耻,诚实守信,文明执教.要牢固树立终身学习理念,不断拓宽视野,更新知识,不断提高思想品位和文化素养,不断提升个人涵养和业务水平,努力做到内修于心,外化于行,塑造真善美相统一,孩子憧憬爱戴的教师形象.
二、创新师德教育,提高教师的职业道德素养
(四)加强师德养成教育.高校要把引导师范生树立远大职业理想作为人才培养的重要目标,将教师职业道德作为师范生的公共必修课,并把师德教育融入理论教学,实践教学和学生课余活动各环节.教师资格认定和新任教师招聘应从严考核思想品德表现和师德素养,严把教师队伍入口关.要加强青年教师的传帮带,学校要聘任德高望重,业务精湛的中老年教师担任导师,引导和帮助青年教师提升师德素养和业务水平.
(五)落实师德"三项教育".中小学校应坚持每周两课时的教师思想政治教育和业务学习活动,加强师德常规教育:一要深入开展理想信念教育,促进教师牢固树立中国特色社会主义理想信念,坚定道路自信,理论自信,制度自信,坚持正确的政治方向.二要深入开展职业道德教育,组织学习优秀教师事迹,深刻剖析媒体曝光的反面典型案例,促进教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》.三要深入开展法制宣传教育,增强教师依法执教和保护未成年人的意识.省教育厅建立师德教育专家库,依托师德师风网站(fjedu.gov./sdsf),提供师德师风学习资料,服务师德常规教育.
(六)加强师德教育培训.将师德作为教师培训的重要内容,列入各级教师培训计划和规划,分层次,多渠道开展师德教育培训.新教师上岗前应接受不少于15学时的师德培训,其他在职教师通过校本培训等每五年应参加不少于40学时的师德教育培训.师德教育培训应创新内容,模式和方法,紧密联系教育教学活动,采取实践反思,师德典型案例评析,情景教学等教育形式,提高针对性和实效性.
(七)开展师德主题教育活动.每年9月份为全省"师德师风教育月".各地和各校要结合实际确定主题,制定实施方案,以丰富多彩的活动为载体,组织教师通过学习,实践和反思,提升职业道德水平.要增强师德教育的时代感,注重师德修养的行为训练,心灵感悟和实践体验,使师德教育具体化,形象化.要把教书育人楷模,一线优秀教师请进课堂,用身边优秀教师的感人事迹诠释师德内涵.
三、规范从教行为,提高教书育人水平
(八)规范教学行为.认真执行《中(小)学教师专业标准(试行)》,进一步规范教育教学行为,引导教师精心制定教育教学计划,精心开发课程资源,精心备课和上课,精心设计和批改作业,精心组织考试与评价,精心指导学生课外学习与生活,精心进行教育教学反思,不断提高教育教学质量.深入开展"岗位大练兵"活动和教学技能竞赛,促进教师钻研业务,苦练教育教学基本功,不断提高专业化水平.
(九)深化育人工作.坚持和完善教师家访制度,鼓励教师通过深入家庭,访问,网络交流等方式密切家校联系,实现家校互动,携手育人.大力推广"学生成长导师制",教师人人都要做学生成长的导师,"结对"帮扶学业困难,生活困难,心理困惑和行为有偏差的学生.大力推广"幸福成长工程"等好经验,重点关爱留守儿童,进城务工人员子女,残疾儿童,单亲家庭子女等特殊群体学生.
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(十)维护师表形象.教师要严格要求自己,注意一言一行,以良好的品格风范和言行举止教育和影响学生.要崇尚健康淳朴的生活方式,培养文明优雅的行为习惯,积极塑造良好的社会形象.各地,各校可结合实际,总结提炼教师的倡导言行和禁忌言行,加强教师礼仪的培训,引导教师规范言行举止,注意着装打扮,自觉塑造仪表端庄,知书达理,举止大方,文明得体的师表形象.
(十一)坚守师德底线.严禁教师以非法方式表达诉求,故意不完成教育教学任务,严禁教师侮辱,歧视,孤立学生,体罚和变相体罚,侵害学生,严禁公办学校教师有偿补课,有偿家教或到培训机构兼职补课,严禁教师利用职务之便谋取私利,索要和收受学生和家长的礼金,礼品,严禁教师参加或诱导学生参加非法组织,"黄,赌,毒"和迷信活动,严禁教师在教科研中弄虚作假,抄袭剽窃,侵占他人劳动成果,严禁教师在招生,考试,考核,评估,职称评聘中营私舞弊,严禁教师工作时间炒股,娱乐,酒后上课.
四、突出激励关怀,营造尊师重教氛围
(十二)加强师德表彰奖励.坚持以师德为先,进一步完善教师激励机制,大力褒奖师德表现优秀的教师.支持和鼓励社会组织或个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金,对教师进行奖励.省级定期评选表彰福建省杰出人民教师,中小学特级教师,省优秀教师.各级教育行政部门要与新闻媒体配合,发动师生和社会各界广泛开展寻找"身边的好教师","最美教师"等活动,学校可结合年度考核表彰奖励优秀教师,师德标兵等,培育和树立一大批可敬,可亲,可学的身边的优秀教师典型,积聚教师队伍的正能量.
(十三)加强师德正面宣传.各级教育行政部门和学校要将师德宣传作为重点,面向家长,面向学生,面向社会,加强教师正面形象的宣传工作.要充分发挥全国教书育人楷模,福建省杰出人民教师等模范人物的示范引领作用,定期举办师德报告会,经验交流会等,大力宣传师德典型.要充分利用教师节等重大节庆日,纪念日,通过电视,广播,报刊以及
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