国学教育方面论文范本,与小学国学经典诵读内容全国学联相关本科毕业论文范文

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国学兴校毓德强校

宁波市镇安小学自主发展五年规划(2016年9月—2017年6月)

宁波市镇安小学

规划的背景阐述

镇安小学是一所有着近百年历史底蕴的学校,学校现有26个教学班,12名学生,名.具有中学高级教师名,小学高级教师名.有省师德标兵,省春蚕奖等获得者,市十佳优秀班主任市名师,学科骨干,教坛新秀20多名.为进一步焕发百年老校的新貌全体镇安人以育人为核心,以仁,孝,责为主题,以创建甬城国学堂为载体,首创宁波市全国道德联系点的专题网站,坚定不移地走国学内涵发展之路,培养尚雅崇信,笃行创新,既具浓郁民族情怀,又具国际视野的现代小公民.".珍视人力资源,实施"专业成长助推"机制,整合师生力量,建立家校教育同盟,设立集体荣誉奖,培植集体荣誉感.

2,实施"温馨工程".正视人性需求用心关注,有力保障师生的正当需求与欲望,设立调休制,加大帮扶慰问力度,增加愉悦身心的集体活动等,增强归属感和幸福感.开展"关注校园弱势群体,让爱滋润学生心田"为主题的爱生活动.启动以"关心学生思想,关心学生学习,关心学生生活"为宗旨的爱生助学的"三帮"活动(帮做人,帮学习,帮生活),完善评价机制,扬教师所长.设立服务,教学,科研,爱生等奖项,各尽其能,尽现其长,增强成就感.

3,关注"健康工程".设立阳光健体俱乐部,开展丰富多彩的健体活动,依托"养心殿",开展扎实有效的心理健康活动.

达成指标:

1,建立一整套规划,运行,检测,评价,反馈,调整,跟进等管理操作体系.

2,教师对学校的满意度达90%以上.

3,学生,家长对学校的满意度达90%以上.

4,有学校管理类经验体会文章在刊物杂志上发表或作经验介绍.学校的管理理念和操作体系对其他学校有一定借鉴作用.

5,积累"善待师生"的活动资料,并整理归类.

(二)传承人文国学,打造"国学教育"品牌.

理念:"国学"是文化之根,民族之魂,是中国人持久而共同的精神皈依,是国家得以稳固,发展,和谐的基础,国学教育对传承中华璀璨文化,培育民族精神和健全人格精神有着积极的教育价值.把中华优秀的文化种子播撒在孩子的心田,植入孩子的脑海,以潜移其气质,默化其思想,养正其品行.

目标:我们的国学启蒙教育以"童蒙养正"为切入点和落实点,以熏陶,体悟,践行为实施策略,让小学生接受中华传统文化和传统美德的熏陶,在体悟,践行中形成优秀道德品质,厚实文化底蕴,积淀人文情怀,.用"中国的文化",以"中国的教育"培养"中国人".通过"国学教育"特色学校的创建,打造国学教育品牌,丰厚校园文化底蕴,提升师生国学素养,全面有效地促进学校内涵的可持续发展.

具体举措:

1,积极营造典雅的国学校园环境.将国学教育与校园文化建设有机结合,以国学精神为底色构建学校文化特色,在校园环境布置上体现古典蕴味,寓传统文化于极富内涵的校园环境之中,让优美的环境承载出浓郁的传统文化氛围.让人一走进校园就像打开一部立体,多彩,会说话的教科书,就能感受到学校古朴雅致又主题鲜明的传统文化氛围.

2,努力建构国学校本课程体系.以课程建设深化课程改革,做好"修身养性"国艺课程,"养正毓德"国学德育课程,"博雅启智"国语课程国学校本课程建设.以校本教材的实施运用为突破点深化国学校本课程建设.以"小学国语读本"教学研讨活动,精品教案评比,拓展远程教育教学的交流,深化校本课程研究.

3.精心开展丰富的国学实践活动.围绕国学教育开展丰富多彩,形式多样的校园文化活动.在学生的心田播撒一棵国学文化的酵母种子,在行动中重植民族根本,让优秀传统文化精髓内化于孩子之心,外显于孩子之行.

4,用心实践国学启蒙教育课题.国学课题作为提升学校整体办学水平的龙头课题,镇安教师人人参与,并发挥高校合作办学的优势,借助教育科研专家的大力支持,积极争取民间热心推广国学的有识之士,争取家校同盟委员会的力量,凝合有生力量共同深入实践和研究国学课题,尽力发挥科研为教育服务的功效.

达成指标:

1.深度建设"甬城国学堂",举办一次有影响力的国学教育展示活动,打响国学教育品牌.成果在有影响的省级以上公开刊物上展示.五年内媒体报道量达五篇以上.

2.完善国学课程建设,深入实施国学课程.健全教师用书,教案等配套资料,建立健全国学教学的考评机制.

3,构建一套完整的国学教育评价体系.

4.建设国学教育环境,让学生眼所观,行所致,手所及皆为国学所感染,从而自觉地融入国学并调整自己的言行举止.让儒雅的校园文化环境精彩地演绎了"润物细无声"的教育效果.并编制校园文化解读手册.

5.力争国学科研成果获奖并加以推广交流.

6.师生国学素养明显提升.有关师生国学作品,作业,成就汇编成册.

(三)用心"育人工程",打造"做有道德的人"德育品牌.

理念:教育的真谛是育人.引导学生明理,践行,做有道德的现代小公民是教育的重要使命和责任.

目标:将学生德育与学校国学文化特色整合,增强德育工作的主动性,实效性,形成全员,全方位,全过程参与的德育模式,以"育人"为核心,以"仁,孝,责"为主题,培养有道德的现代小公民,并借助已有的成就和优势,内动外联,不断扩大学校在市,区德育工作的辐射作用,亮出德育特色品牌.

具体举措:

1.多维活动倾注活力.未来五年内,我们将结合"国学养正"的学校特色,围绕"廉洁,孝德,法制"等内容推动德育活动序列化,通过以家庭,班级,年级,学校等不同层面组织的活动,形成"点","线","面","体"的多元化活动体系,以此来为学生提供更多的活动平台,为学生的成长注入持久的动力.

发挥榜样的导向功能和激励作用

4.优化队伍提升质效.实行校长总负责,学校