关于会计电算化类论文例文,与会计电算化专业培养方案相关毕业论文致谢

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会计电算化专业培养方案

一、招生对象与学制

(一)招生对象:高中毕业生.

(二)学制:三年.

会计电算化本科论文初稿怎么写
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二、培养目标及从业岗位

(一)培养目标

培养德,智,体,美全面发展,具有一定的理论基础和坚实的会计电算化专业知识,熟练掌握会计电算化的实践应用技能,能在生产,建设,管理,服务第一线以计算机为主要工具从事财会工作的中高级应用型人才.

本专业毕业生主要面向大,中型工商企业的会计,出纳,财务,纳税申报,审计等岗位.本专业毕业生还可以在其他企业,事业单位以及政府部门的会计岗位从事电算化会计工作.

(二)职业岗位

主要就业岗位:企业,事业单位会计电算化操作和管理工作,企业,事业单位财务会计核算工作,企业,事业单位财务管理工作,企业,事业单位计算机操作和管理工作,社会中介机构(如会计师事务所)的会计,财务管理等岗位的工作.其它如审计,财政,税收,金融等部门的相关工作.

三、人才培养的知识,能力结构及素质要求

(一)知识结构

l,掌握本专业所必需文化基础知识,

2,掌握计算机的基本原理及操作,维护等专业基础知识,

3,掌握本专业所必需的财政,税收,金融,法律,管理等专业相关知识,

4,掌握基本的账务处理原理及会计核算,财务成本管理与分析方法,

5,掌握数据库,会计信息系统基本理论与应用原理,

6,掌握经济学基础知识及货币金融学,证券投资等相关理论知识.

(二)能力结构

1,计算机和网络的基本应用技能,

2,良好的口头与书面表达能力,

3,英语的基本阅读听说能力,

4,较强的沟通协调能力,

5,会计实务操作能力,

6,会计的计算机应用能力,

7,财务分析与管理能力,

8,税务处理与筹划能力,

9,审计业务处理能力.

(三)素质要求

l,逐步树立正确的世界观,人生观,价值观,具有良好的行为规范和社会公德,以及较强的法制观念,

2,具有敬业爱岗的职业意识和良好的职业道德及质量服务意识,

3,具有不断学习,不断创新的竞争意识和强烈的创业意识,

4,具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力,

5,具有健康的体魄和良好的心理素质.

四、理论课程体系

l,文化基础课:思想道德修养与法律基础,毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想,就业指导,体育,大学英语,高等数学,计算机应用基础,礼仪,普通话,心理健康等.

2.专业基础与专业课:会计基本技能,会计学原理,企业财务会计,税法,财经法规与会计职业道德,成本会计,财务管理,统计学原理,会计电算化,VFP数据库,管理会计,财政学,金融学,资产评估学原理,证券投资学.

五、实践课程体系

1,课程单项实训.在有培养单项能力任务的课程中,设置相应的实训学时并配备实训手册,在完成必要的理论教学之后,完成对应的单项实训.

2,课程综合实训.在完成了全部的课程单项实训之后,安排综合实训,实训内容分为手工模拟实训,会计电算化实训,在校内的会计手工实验室,会计电算化实验室,由专门的指导教师指导完成.

3,顶岗实习.在完成了全部理论学习与课程实训之后,安排半年的顶岗实习,实习内容包括手工会计,电算会计,纳税申报,查账等,在校外实训基地由专门的指导教师指导完成.

4,就业前的岗位培训.根据用人单位面试要求,单独编班,强化训练,并聘请在某一岗位实际操作过的会计专家来校作专题讲座,向学生传授专业技能.

5,积极开展其他实训形式.如举办珠算点钞比赛,专业知识竞赛等.

六、教学计划表(附表)

1,教学环节时间分配表

2,课时比例分配表

3,实践教学进程计划及时间分配表

4,教学进程计划及时间分配表

附表:

(一)教学环节时间分配表(单位:周)

环

学节

期入学教育

与

军训课堂

教学实践教学复习考试毕业

教育劳动

机动本学期

总周数生产

实习毕业

实习毕业设计(论文)一21511120二1621120三1621120四1621120五1531120六1531120合计27810153516120

(二)课时分配比例表

总课时实践性教学(实验课,技能训练课)理论课课时数百分比(%)课时数百分比(%)3044153451151049入学教育与军训,毕业教育,劳动与机动,任选课未计入课时.复习考试计入理论教学.

(三)实践教学学进程及时间分配

课程

编码实践教学

内容各学期周学时分配(教学周数)总学时场地学分1234561008301会计基础认知实习130实训室11008302珠算实训260实训室21008303财务会计实训260实训室21008304程序设计与数据库260机房21008305会计电算化考证实训130实训室11008306会计综合模拟实习130实训室11008307财务软件应