学生有关论文范文资料,与小学英语三年级下册单元测试题相关毕业论文格式

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(人教新版)三年级下册Unit4Whereismycar

PartAlet'slearn&,let'sdo教学设计

秭归县三峡工程希望小学李梅

教材内容分析:

本节课是2016新版教材三年级下册Unit4PartA词汇课.如何让学生学会用英语描述物品的位置是本单元的学习主题,因此本节课主要学习三个关于方位的介词in,on,under以及desk,chair,并通过Let'sdo,说说做做,进一步巩固单词,能够在图片,实物或情境的帮助下运用句型Whereis等It'sin/on/under等询问物品位置并回答,从而发展学生的语言表达能力,进一步培养他们的语言综合能力.

学生分析:

三年级学生刚接触英语,对英语充满了好奇,课堂上他们好说,好动,好表现.基于学生学习心理和各阶段身心发展特点,采取了,让学生循序渐进地掌握.

A,知识目标

1,能够听,说,认读单词:desk,chair,in,on,under

2,能够听懂,会说句型Whereis等It'sin/on/under等

B,能力目标:

1,能够在图片,实物或情境的帮助下运用句型Whereis等It'sin/on/under等询问物品位置并回答.

2,能听懂所接触到的指示语,并能按照指令做出相应的动作.

教学重难点学生对新出现的三个介词in/on/under的正确使用.难点:日常用语:Wheres等及其答语It'sin/on/under等的熟练运用.

根据学生的年龄特点和本课内容,实物,,单词卡片以及教师丰富的体态语言等教学手段进行教学,活化教材,辅助教学内容,使语学习变得生动活泼,加深学生对教学内容的理解.为了突破本课的重,难点,根据小学生好奇,好胜,好动,模仿力强,表现欲旺盛心理特点,采用多媒体情景游戏,表演插入课堂教学,使学生循序渐进地掌握玩中运用知识.

Step1.Warmingup.

1)Greeting.

2)Watchthecartoon,singthesong"oninunder,clapclapclap"anddoit.

[设计意图]通过"看,听,唱,做动作"来复习身体部位的同时,创设英语课堂氛围,为学生架起一座由中文思维向英语思维过渡的桥梁,同时达成"课未始,而趣已成"的境界

3)Listenanddo:

T:Showmeyourruler/pencil/eraser/pencil-case/book/bag.

Ssdoit.

[设计意图]通过"听口令,做动作"来复习学习用品,增强课堂的趣味性,

Step2.Presentation.

1)Watchacartoon:"Whereisthefish".

[设计意图]吸引学生的无意注意,培养他们的观察力和记忆力①Showthewordcard,Sfollow:ininin,inthebox,【ī】【ī】【ī】Sspronounce:big,pig.

②T:Takeou