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试论在小学教育过程中感恩意识培养的方法和手段

摘 要:感恩思想是中国传统文化中非常重要的道德观念,也是学生人格健全的重要内容.感恩是一种文明,感恩是一种品德,感恩是一种责任.古语说"百善孝为先",如果一个孩子懂得孝顺父母,他一定懂得尊敬长辈,一定能体谅他人的辛苦,一定会珍惜别人的劳动果实.人人拥有一颗感恩的心,才会懂得付出和回报,现在的学生大对数都是独生子女,促进个人的自身发展,增强社会的和谐等具有重要意义,并就如何开展感恩教育进行了重点探讨.'绿'做贡献"为话题,引导小练笔或进行说话训练.

(2)变换角色诉衷肠,如《穷人》的拓展教学,"假如你是西蒙的孩子,醒来后你会说什么"

二、在班级活动中进行感恩意识的培养

除上述语文课堂教学中进行感恩意识的培养外,本人认为还要根据小学生的年龄,心理年龄,心理特点,有针对性的,通过一系列的孩子们喜闻乐见的活动形式,寓教于乐.

(一)讲故事法

小学生最喜欢听故事,教师讲学生讲,晨会讲班队会讲,举行故事比赛,评选故事大王.感恩,在中国历史上这样的例子却很多.名族英雄袁宗焕去世后,佘家义士"冒死葬忠魂",子子孙孙,生生死死,守墓遗训,口口相传,17代人为他守墓370多年.诸如"忠孝双全","望云思亲","上书救父","彩衣养亲","哭竹生笋","打虎救父","笼负母归","鹿乳奉亲"等等.就是在今天,在我们身边也不乏感恩的事例.

(二)办小报法

把各种途径收集到的感恩故事,格言,新闻制作成手抄报,电视报,剪贴报等小报,举办感恩主题的办报展览,评出最佳办报能手.通过办报的过程,使学生即受到感恩意识又提高动手能力.

(三)调查汇报法

调查的内容有:父母每天为我做了哪些事,所花费的时间是多少(以分钟计算),我为父母做了那些事我的一月生活费,一年学费是多少,父母为此付出多少劳动(以天数计算),我对父母的态度怎样,我哪方面需要改进,父母对我期望是什么,我是怎么做的引导学生通过调查自己的父母或同学的父母,学会理解父母.可根据年级段学生的年龄特点从一个到几个方面进行调查,然后利用班队会把调查计算的结果向大家或父母汇报,可邀请家长到会参加,增加互动效果.

(四)写信法

通过调查活动,影视节目,学习教育,你想对父母说些什么,请给你的老师或父母写一封信,表达你对他们的感激之情,或谈谈你的其他想法.

(五)征文法

教师引导孩子阅读《孟母三迁》《岳母刺字》等故事,阅读父母亲教育子女方面成功的事例,带领学生观看《妈妈再爱我一次》,《背起父亲上学》等