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小学语文教研组工作总结

(2016——2016学年度第二学期)

抱伦学校王玉梅

本学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,团结协作,真抓实干,全面贯彻落实新课改精神,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,顺利地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一,加强校本培训,提高教师自身素质

1,开学初,认真组织全体语文教师学习《语文课程标准》,新的教育教学理论和方法,把握课程标准的新特点,新要求,领会其精神实质,树立新的教学理念.

2利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式.教师在学习,交流,实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力.在教师的学习交流中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高.同时,积极鼓励教师撰写教学论文.本学期,我校6位教师参加乐东县开展的中小学教师教育教学论文征文活动分别获得一,二,三等奖的好成绩.

3,加强校本培训中的骨干教师引领作用.要求全体语文教师加入到课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略,教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想.

.4,重视了多层次,多级别的校本培训活动.鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习,特别是网络教研培训.在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高.

二,强化教学常规管理

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改.通过督促,检查,教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务.

1备课:所有教师要认真钻研教材,做到教学目标明确,方法灵活多变,重难点突出,努力调动学生学习的兴趣,让学生在轻松愉快的环境中获取知识.备课环节要符合新课标要求,三维目标明确,过程规范简洁,力争每位教师都能设计出高质量的教案,反对照抄照搬,敷衍了事.本学期,语文学科的一个重点就是备课研讨,备课是上好课的基础,我们以语文学科部分年级为试点,搞好备课改革.

2上课:要求教师要适应教育新形式的要求,努力提高教学艺术,关心学生,因材施教,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,鼓励使用课件辅助教学,拓宽学生学习时空,提高课堂教学效益.

3作业:作业设计要"精",体现"轻负荷,高质量"的教学思想,坚决反对无针对性的题海战,加重学生学习负担,作业批改要"细",要规范,及时,注重纠错及情况反馈.多布置一些动手,动脑实践性的作业.

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4,辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展.

5,积极配合学校教导处做好教学常规检查工作

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三,积极开展各种教研活动,提高教师专业水平

1,认真积极地开展听课,评课活动,促进教师集体教学水平的提高.课堂是教学的主阵地.本学期,我校教导处和语文教研组扎实开展了有全休老师的公开课,观摩课,教学诊断课.同时鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传,帮,带的作用.每次活动,我们都认真抓好以下环节:指导备课,组织听课,评课,诊断,总结.这样在全组范围的相互听课,研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台,搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平.交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识.

2,结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的.比如,在期中考试后,组织教师开展"如何提高学生学习积极性"的交流活动.在期末复习中开展教师复习计划,复习测试等交流活动等.在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步.这样的教研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术和艺术上的提高,达到了取长补短,共同发展的目的.

3,进一步落实集体备课制度.本学期我们认真落实教导处有关规定,严格纪律要求,改进组织方式,在备课组内实行定课题,定时间,定主讲人,全体参加的做法,在很大程度上提高了集体备课的质量.在集体备课中我们力求做到统一思想,统一进度,统一练习,特别是在备教学目标,备学生练习,备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索,改革,创新.

4,继续抓好小课题研究.把课题研究融入课堂,更多地从实践层面上去研究,力促教科研和日常教育教学真正水乳交融,互动相长,充分发挥教科研服务和指导教育教学的功能

四,积极开展学生活动,全面提高学生素养

本学期开展了许多学生特色活动,如儿歌比赛,钢笔,毛笔字比赛,国学经典诵读活动,作文竟赛,英语竟赛等.每次活动都按要求做到"四定":定活动时间,定活动地点,定活动人员,定活动计划,而且每次活动都按要求进行记录,活动结束作活动总结.这些丰富多彩的活动让学生开阔视,增长知识野,得到锻炼和提高,全面提高学生的语文素养.其中,我校六年级陈嘉灏同学参加乐东县开展的中小学生"复兴中华,从我作起"征文活动获得一等奖的好成绩.

五,教研组工作存在的不足:

1,有些教研活动开展的不够扎实,活动效率不高,没有充分发挥出教研活动应有的作用.

2,个别教师对教研组活动重视不够参,参加集体活动的热情,积极性不高.

3,学生活动开展少,对学生能力的培养不够.

六,努力的方向

1,加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平.

2,严格抓好平日的教学常规工作,从上课,批改作业,能力训练入手,严格要求学生,牢记古语"教不严,师之惰",以此相互勉励.

3,抓好课堂教学,注重学习兴趣和学习方法的培养,提高教学效率,进而提高教学质量.

4,继续抓好课题研究.本学期坚持"科研兴校,科研兴教,以研促改,以研促学"的原则,,充分发挥教科研服务和指导教育教学的功能.

总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩,但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,大家团结一心,把我们的各项工作干好,出成绩,见成效,再创佳绩！

《国学经典诵读》教学总结

(2016——2016学年度第二学期)