此文是一篇歌唱艺术论文范文,歌唱艺术方面论文范文素材,与声乐演唱心理探微相关硕士毕业论文。适合不知如何写歌唱艺术及神经系统及心理方面的教育心理学专业大学硕士和本科毕业论文以及歌唱艺术类开题报告范文和职称论文的作为写作参考文献资料下载。
摘 要 ：歌唱,是人声嗓音音乐造型的审美艺术,通过语音声响和音乐声响的无尽变化,演绎出优美动听的声响,给欣赏者带来美妙的听觉感知体验和情感情绪享受.然而,倘若仅就歌唱艺术创造机制而言,它既具有“体力劳动”的运动属性,同时也具有“脑力劳动”的特性.所谓歌唱的“体力劳动”是指歌唱过程中人体生理机能的运动.而所谓“脑力劳动”则是指歌唱过程中,歌唱者需要通过意识来控制生理机能；通过对歌曲的认知、想象来表达歌曲的内涵和诠释作者给予歌曲情感.其中,意识、认知等都是发声过程中的心理现象,而歌唱的心理,影响并支配着人体生理机能和情感的发展.因此,正确的歌唱心理在声乐演唱中起着重要的作用.本课题从心理因素作用歌唱机制的角度展开解剖和分析,重点解析如何控制与调整心理,从而达到最佳歌唱状态,以更好地诠释作品.
关 键 词 ：心理因素；表演心理；心理调控
一、歌唱心理在声乐表演中的作用
学习声乐这些年来,笔者起初认为只要掌握了所有的歌唱技巧,就可以演唱好歌曲.现在仔细想来,一味地沉湎于歌唱技术的漩涡,只会使自己成为一个歌唱的机器.的确,歌唱技巧对于声音的塑造是极为重要的,而歌声的塑造则要受到人的高级神经系统的控制.但在歌唱器官运动的过程中,我们从外表上是看不到的,这就要求歌者通过心理机制去控制身体歌唱发声运动,也就是通过高级神经系统去控制与协调肌体歌唱器官,使之为满足歌唱发声生理而正常的运作.由此可见,歌唱的心理状态对我们的训练和学习是至关重要的.
表演艺术是通过人的演唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象,传达情感、情绪,从而表现生活的展示性艺术.其中歌曲的演唱,是歌唱者依据对作品的理解,以自己的歌声塑造艺术形象,演唱的过程既是对歌曲的二度创作,也是歌者心理的演绎与创造.
此外,观众根据表演者的演唱进行情绪反馈,这同样也会对表演者的歌唱心理产生重要的影响和作用.在许多音乐会上,即将结束时全体观众会有节奏的鼓掌并一起喊“Encore,Encore等”.观众的这一举动既是对音乐会的良好反馈,同样也是对演员的一种肯定.反之,演员在表演过程中如果没有与观众进行交流,没有引起观众的共鸣,就会使演员对观众失去信心,对自己失去信心,而这样的消极情绪也会引起观众的不满,如此恶性循环不仅对演唱表现,而且对音乐作品本身,也是一种伤害.
二、个人心理因素对歌唱心理的影响
事实上,歌唱心理的适用范畴相对宽泛,它不仅涉及歌唱者的演唱控制、表演心理、审美创造,同样也涉及欣赏者的审美感知、欣赏心理、形象重塑.在歌唱艺术实践中,个人心理因素的诸多方面都对会歌唱心理产生影响,关于这一点我们可以尝试从从以下几个方面来进行分析.
首先,情绪对歌唱的影响.情绪可分为消极和积极两个方面.先谈一下消极情绪对歌唱的影响.高超的歌唱技巧不可能一日练成,其学习过程充满曲折和失败,如果不能够进行自我调整,就会出现歌唱懈怠、沮丧、没有自信的状态,这对歌唱的学习是百害而无一利的.当我们树立了歌唱的信心,以饱满的情绪,积极地歌唱,人体的生理机能就能高速地有效运转,就会产生更强烈的歌唱欲望,从而将声乐作品完美地展现给观众,进而顺利地激发观众的情感共鸣.因此,情绪的好坏,可直接影响人体各个发声器官能否协调、统一等诸多方面.
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其次,意识对歌唱的影响.根据意识的自觉程度不同,可将其分为潜意识和显意识.在歌唱过程中,大脑也会对歌唱器官进行“显意识”和“潜意识”的控制.一节声乐课通常会分成两部分进行,发声训练与歌唱练习.发声训练重在学习歌唱方法,强化歌唱技巧,打造嗓音乐器,这些活动大多涉及显意识控制.歌唱训练以声乐作品演唱练习为重点,重在歌唱技术、方法的运用与处理,重在歌唱艺术表现和形象塑造,因此这部分多为潜意识控制.此外,在声乐演唱时,还时常会发生许多意料之外的事,当然免不了会有紧张的成分,如果过多的依靠显意识去控制,可能会加剧心理与声带的紧张.由此可见,要多加强显意识的训练,将显意识转化为潜意识,强化肌肉的记忆力,从而减轻歌唱的负担,合理融合潜意识与显意识的心理控制机制,便显得格外重要.
三、歌唱感觉的产生与作用
人类与外界事物接触,亦或感知、认识每一个新鲜事物,基本上都是从感觉开始.感觉给我们提供了事物最直观、最表面的信息,是我们对新鲜事物认知的基础.在学习声乐的过程中也是如此,感觉歌唱的过程是学习声乐的初步阶段,也是最重要的阶段.
1.歌唱感觉的产生
从心理学的角度来讲,感觉是人脑对客观事物个别属性的反映与认识,由客观事物自身的刺激作用于感觉器官,再通过感觉神经传导于大脑的特定部位,从而产生感觉.歌唱的感觉同样也是如此,是人脑对声音个别属性的反映与认识.
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2.歌唱感觉的作用
在我们演唱和练习时,都会提到“找感觉”,可见感觉对于声乐来说是至关重要的.声乐艺术中拥有大量的抽象概念,教与学也是个复杂的过程,我们很难客观地以确切概念对它进行描述和体验,所以借助“感觉”体验的引导,才是最直接、最巧妙、最容易理解、最有效的教学方法.教学中,教师通过感觉自身的生理机能运动来教授学生,学生通过教师的感觉提示来捕捉歌唱的生理操作等,都是有效的教学方法和手段.在歌唱训练中,如果没有感觉及感觉体验教学,我们就不能对抽象的声音及其运动很好地认知和理解,没有了认知和理解不仅不能获得准确的歌唱知识、理论,而且很难掌握驾驭控制声音的方法、途径.
怎样写歌唱艺术本科论文
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歌唱的感觉,是歌唱心理活动最基本的阶段.它是对歌唱的初步认知、体验、理解,同时也为歌唱更高层次的认识提供基本素材和信息.此外,没有感觉就不会有知觉,没有知觉就不能形成歌唱的记忆、想象等复杂的心理过程.
四、声乐演唱的表演心理
在声乐表演中,演唱者是歌曲内涵的直接表达者,他们以表达歌曲内涵为目的.联系自我的经历,经过对歌曲旋律和背景的分析、体验、想象,全身心的投入歌曲当中,忠实&
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