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摘 要：随着技术的进步,国家之间的交流增加,英国成为世界上最重要的语言之一.越来越多的国家都把英语作为一门外语.因此,教学生学好英语就变成了我们外语教师的任务.为了完成任务,教师必须具备一定的专业技能,特别是五个基本技能.因此,本文将研究五大基本技能,英语教师应掌握的五大基本技能.它研究的主题有以下三个部分：五个基本技能,外语教师应掌握的一些问题,以及如何解决这些问题,和研究意义本文.
关 键 词 ：基本技能,听,说,阅读,写作,翻译
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）23-189-01
一、简介
随着时代的发展,国家之间的关系越来越密切.英语,正变得越来越重要,我们有更多的机会和场合使用英语.因此,教学生学好英语就变成了我们外语教师的任务.为了完成任务,教师必须具备一定的专业技能,特别是五个基本技能.因此,本文将研究五大基本技能,英语教师应掌握的五大基本技能.
二、五项外语教师应掌握的基本技能
1.听力
听是教材的一部分.在这五个技能中（听,说,读,写,译）,学生常常抱怨,听力最难.学生听力差的原因是；听时常忽略语言教学和教学方法.教师不给一些信息和背景,所以,英语听力课应该培养学生理解句子、段落、短文的能力.
（江杨,2004：35-39）.
2.演讲
演讲是基本技能之一.现在我国还是应试教育为主,我们教师很少注重口
教学.学生主要是记单词,记语法,很少开口说英语.我们称为“哑巴英语”现象,这种现象是严重的.为了提高学生的口语能力,教师应遵循以下原则.第一,要求学生听一些材料,并尽可能记住大量的语言.第二,让学生多做练习.第三,给学生建立一个良好的英语环境.第四,多设计活动,培养学生说英语的能力.
3.阅读
大部分教师都更注重于文本中的语法和每一句话.忽略了文本阅读.阅读包含两种类型：大声朗读和默读.许多教师没有理解英语阅读教学的朗读活动.一贯认为,默读好.据研究,权威的教育也认为,一个人的真正的阅读能力,需要阅读技巧,略读,扫描和预测等.教师有真正的阅读能力.他们可以尽可能高效地从文本中获取信息,但他们不知道如何教阅读.在阅读中,教师常忽视了句子结构,停留在文字表面,学生的阅读不注意直接的方法和技巧.教师应该帮助学生自己阅读.我们的目标应该是逐渐退出我们指导学生的学习方法,使他们最终成为独立的读者.
（王程,2000：116）
4.写作
我们每天写很多东西,但用母语和外语写是不同的.作为一个学生,用外语写是困难的.因此,学生的写作,有很多错误的语法,句子结构和拼写等.老师怎样才能解决问题呢?首先,教师应要求学生多练习.然后,教师应强调五项基本技能之间的关系.最后,在写作教学中,教师应该花更多的时间和精力.
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5.翻译
翻译包含英翻汉,汉翻英两种类型.在中学,没有翻译课,每次考试虽然有翻译.外语教师应该如何掌握和教好?首先,他们应掌握一门外语.其次,他们应掌握好母语.第三,他们应掌握足够的知
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（张禹,1980：17-18）
三、结论
在我国,外语教学中存在许多问题.通过这篇文章,外语教师可以清楚知道,他们应掌握这五个基本技能并迅速解决教学中的问题.现在,英语成为世界上最重要的语言之一.越来越多的国家把英语作为第二语言.外语教师,教会学生开口说英语是一个很重要的责任,因此,教师必须掌握专业技能,特别是五个基本技能.通过这篇文章,教师可以更好地了解这些技能,更好做英语教学.
怎样撰写高中英语本科论文
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参考文献
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