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【摘 要 】英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用.在英语教学中,教师应充分发挥主导性,积极调动学生的主观能动性,遵循教学规律,循序渐进,采取切实有效的方法努力培养学生良好的英语语感.
【关 键 词 】英语教学 学生 语感 培养
英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等.它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.那么,在中学英语教学中如何培养学生良好的英语语感呢?
一、培养学生运用英语思维的习惯
在教学中教师要坚持“尽量使用英语,适当利用母语”的教学原则,以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移.教师的教和学生的学都尽量不用母语为中介的翻译法,即使使用也应该加强分析对比.要求学生使用英汉双解词典并逐步过渡到使用英英词典,这有利于学生准确掌握词汇的内含和外延,因为用一种语言解释另一种语言不一定都能做到一一对应完全准确.教师都有这样的经历,即有些英语词、句用汉语很难解释,甚至会出现越解释越难的现象.在这种情况下,我经常给出一些包含该词、句的句子,让学生在具体的语境中去猜测、理解.所给出的语境应尽力和该词、句所处的语境相似,而且是学生熟悉或容易接受的,这样既可以给学生的理解以铺垫,达到帮助学生理解掌握词、句的目的,又能增强语言实践的量,也能有效提高学生的英语理解能力,有助于培养学生运用英语思维的习惯.
二、打好扎实的语言基础,构建良好的语言直觉框架
所谓语言直觉框架,是指直觉的语言知识,它包括语音、词汇和句法.英语语言直觉框架的构建,必须以坚实的基础知识为基础.结合英语教学实际,语言直觉框架的构建主要从以下两方面进行：
1.加强英语语音与听力的教学,构建良好的语音框架.语音教学是语言教学的重要内容之一,教师应提供大量听音、模仿和实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯,并在实践中不断总结语音规律,形成良好的语音直觉框架.要增强语感,必须多创设英语听说环境,使学生时时沉浸在英语的海洋中.首先,教师上课必须尽量用英语,让学生专心听,然后学着说.这种方法对创设英语氛围、培养学生用英语思维大有益处.其次,充分借助现代化教学手段开展师生双边活动,运用多媒体等创设英语听说情景.再次,积极开展课外活动.开展课外活动,创设更多的英语环境,可以极大地调动学生的积极性,提高他们的能力.平时鼓励学生课后多听磁带,多看英语电视节目；课间,同学之间、师生之间交谈尽量用英语进行；多参加英语角活动,内容有自由会话、趣味游戏、英语讲座、听力比赛或小品表演等；每学期还组织演讲比赛,英语歌曲演唱比赛等等,使学生有更多的机会接触使用英语,多为学生提供真实的语言交际情景,使学生接触地道的英语,增强了语感.
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2.注重句法,词汇知识,构建稳定的语言直觉框架.教学过程中,教师应不要单纯讲授词汇知识,而将单词融入句法去体会它的词性、成分、意义会更形象、生动,有利于构建稳定的语言直觉框架.通过分析,逐步引导学生注&
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三、加强阅读和写作训练,提高语感
多阅读是学生增加外语接触外语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径,同时也是培养学生思维能力,提高理解力、增强英语感的好方法.
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1.坚持课文整体教学.课文整体教学是提高语篇理解能力的重要一环,它可以避免学生在理解文章时断章取义.通过整体教学,培养学生完整全面的理解的思维能力,提高语言感悟能力.
2.扩大学生阅读面.平时让学生接触各种题材的文章,使学生更多地了解英语国家的风俗习惯,使学生知识面不断扩大.
3.重视写作训练,发展语感.多读和多写有助于语感的发生和形成,好英语,培养英语语感,就要多写英语.写作的好处 ,就是对读、听、说的最好的反馈.教师要鼓励学生坚持写作,日积月累,就会养成“用英语思维”的能力.
四、运用音形结合的方法,适时进行音标教学
教学中我们经常发现有些学生用汉语或汉语拼音给英语单词注音的现象,这不利于学生准确地听说英语,不利于学生掌握单词的音与形的联系,不利于创造英语语境.学生说出来的英语,汉语味很浓,听起来别扭生硬,严重影响学生学好英语的信心,严重挫伤学生学习的积极性.在学生开始学单词时,可以结合单词教学进行音标教学.教师可经常运用彩色粉笔,用同一种颜色的粉笔分别写出单词中的某一字母或字母组合以及与此相对应的音标.这样可以形象地帮助学生把字母与读音联系起来,以加强音形联系.要求学生在需要注音时必须用音标,而不能用汉语.用音形结合的方法进行音标教学,学生不仅能顺利准确地给单词标注音标或根据音标读准单词,而且还有助于学生在听到读音或能说出、想起读音的情况下,准确写出或头脑中马上就能反应出该词的拼写形式,并能够准确读出单词,这对培养学生的语感很有好处.
语感学术论文的写作
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总之,语感在英语学习中起着举足轻重的作用,教师不能忽视对学生语感的培养,而搞好英语课教学是培养学生良好英语语感的必要前提,否则就如空中楼阁.在教学中,教师应发挥自己的主导性,积极调动学生的主观能动性,遵循教学规律,循序渐进,采取切实有效的方法努力培养学生良好的英语语感.
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