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摘 要:“能言利齿安天下,说退群雄百万兵.”语言,既是一种表达技巧,又是一种思维的艺术,是智慧与情趣的闪光.下面结合在班主任工作中的实际谈谈班级管理中的语言技巧,并与各位同仁商榷.
关 键 词 :理;沉默;语言艺术
一、有理走遍天下
中国有句俗语“有理走遍天下,无理寸步难行”,这句俗语是说“理”有非常大的力量.有这样一个例子:一次我班的一位男生拿自己的日记给我看,我看过之后,大吃一惊,原来这位男生早恋了,并且是恋得死去活来.但是我并没有马上找这位男生来做思想工作,而是等待能够把早恋危害说透的时机.几天后我班到市区新华路植树.闲暇之余,我对他谈起自己上高中时的经历.听着我的话,这位男生对我说:“老师,您看我能学有所成吗?”我趁机说:“我看不行!”学生愣住了.我接着说:“一个成就伟大事业的人,就得把全部的身心精力投入到追求的事业上.”学生心领神会地笑了.可他低头沉思后又问:“难道伟大人物就不恋爱结婚吗?”我想了想说:“伟大人物也是要恋爱结婚
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二、余音袅袅,绕梁三日
班主任语言技巧的第二个境界应该是语言结束而意不结束,即所谓“余音袅袅,绕梁三日”的效果.班主任的语言应该有“后劲”,应该让学生有琢磨,应该含有哲理.比如,我在学生18周岁成人节宣誓仪式上精心准备了一篇发言,我说:“今天我非常高兴,因为你们今天告别了幼稚的少年期,迈入了成人的门槛,你们长大了等”一席话说得学生群情振奋,壮志昂扬.班会之后,许多学生写下了自己的第一篇成人日记.我们说,这样的讲话就是意在言后,能在很长一段时间里起作用.
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三、沉默是金
沉默是金.沉默中包含的内容太丰富了:有时是赞许,有时是反对;有时是同情,有时是厌恶;有时是爱,有时是恨等沉默是一种无声的语言.
班主任批评和劝诫学生,适时沉默可能是一种更有效的批评.我在一次期中考试时发现一位学生作弊,我的眼光与学生的眼光一对,一句话也没有说,只是摇摇头.课后,也没有说一句批评的话.但是,这位学生在周记里向我承认了错误.适时的沉默是一种无形的教育力量.
最后,愿我们所有的班主任老师在班级管理中都能掌握并运用好语言这门艺术!
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参考文献:
耿艳.班主任工作心得[J].新课程,2012(10).
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