这篇临床医学论文范文属于畜牧兽医免费优秀学术论文范文,关于临床医学学士学位论文,与PBL教学法在内科教学中的应用相关医学教学改革论文。适合临床医学及医学教育及内科临床方面的的大学硕士和本科毕业论文以及临床医学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要 】 以问题为导向的教学方法（problem—based learning ,PBL）是基于以学生为中心的教育方式,运用在临床医学中是以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的临床能力为目标.将PBL应用于内科临床理论教学和实习教学能够发挥问题对学习过程的指导作用,调动学生的主动性和积极性.更能提高内科学临床教学的效果.
| 有关论文范文主题研究: | 关于临床医学的论文范文资料 | 大学生适用: | 本科论文、学校学生论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 71 | 写作解决问题: | 毕业论文怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文前言 | 职称论文适用: | 核心期刊、职称评初级 |
| 所属大学生专业类别: | 毕业论文怎么写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
【关 键 词 】 临床教学； 以问题为导向教学方法； 大课讲授法
The Applica
关于临床医学论文范文集
这篇论文来源:http://www.sxsky.net/yixue/cmyx/404952.html
【Abstract】 Clinical teaching is to help students to bine learned basic knowledge and clinical technique that is a vital parts during medicla education.Problem—based Learning（PBL） is a teaching way focusing on student based on the real world.In clinical medicine,it is a method of education leading of cases,based on problems,the subject of studens and teacher—oriented heuristic education and a teaching goal of training students’ability.Using PBL in internal medicine teaching can develop the guidance role of problems during learning and bring the initiative and enthusiasm of students which can improve the effect of internal medicine teaching.
【Key words】 Clinical teaching； PBL； Lecture—based learning
First—author’s address： The Second Affiliated Hospital of Zhengzhou Univeristy,Zhengzhou 450014,China
doi：10.3969/j.issn.1674—4985.2012.29.094
临床医学学术论文撰写格式
播放:34832次 评论:3990人
医学教学课程体系包括基础医学课和临床医学课.对于临床医学生的培养来说临床医学课专业性最强,实用价值最高,在整个医学教育中最为重要.临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称.而对于每个临床学科来讲,如何使学生将课堂理论知识与临床实践顺利的衔接起来、平稳过渡是每个临床医学教师不懈努力探讨的问题.笔者就近年来在内科学理论教学和临床实习教学中应用以问题为导向的教学方法（problem—based learning ,PBL）教学的体会做一浅析.
1.PBL 简介
大课讲授法（lecture—based learning ,LBL）是传统的教学方法,在目前的教学过程中占据主导地位,不可否认,这种传统的教学方法为医学知识得传承和发展做出了巨大贡献,但是这种以教师教授为主的教学方法确实存在学生学习主动性发挥不足,重理论轻实践、灌注多启发少等弊端.全球医学教育最低基本要求（Global Minimum Medical Education,GMER）对医学毕业生应该具备的核心能力进行了界定,提出了医师应该具备的基本能力和素质,涵盖了临床技能和交流技能,批判性思维和研究等多个领域.PBL 教学法就是顺应时展的全新模式,于1969年由美国的神经病学教授Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学首创以问题为导向的教学方法,强调以学生的主动学习为主,而不是传统教学中的以教师讲授为主,认为“问题是学习的起点,也是选择知识的依据” [1—2] .
2.PBL在临床理论课中的应用
在临床理论课的教学中,每一学科均有自己的教学大纲和培养目标,教师的目的就是把该门学科浩繁的内容加以适当的选择、合理的组织,使之适合于医学生的接受水平,同时又要培养学生的创新精神和创新能力,改变课堂实施过程中过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的方法.让教师不再只是知识的传播者,而是学生发展的促进者和引导者.在内科临床理论课教学中,实验性实施PBL教学方法,教学思路主要是,教师课前发放部分教学内容并提出问题——学生查找资料备课——课堂教师提出问题——学生分组讨论——教师点评——学生反馈——教师总结.在这样的过程中,教师不再是主角,学生担负起学习的责任,教师起到了“导师”的作用.具体过程是,首先将学生小班化,每班由10～12名学生构成,为每名学生制作个人台签标示自己的姓名,方便教师与每名学生沟通,上课时每3～4名学生分成一组,每次课每组选出1名学生任组长负责组织讨论和发言.教师首先简要介绍本次课的教学内容,然后引入设计好的临床病例,按照临床接诊诊治患者的流程,先提供病例的就诊方式、年龄、性别、主诉等一般信息,提出问题如可能的诊断,进一步检查内容等,让学生讨论并发言,教师点评并补充学生不足之处；然后再提供患者进一步资料,如体格检查和基本辅助检查资料,让学生讨论进一步的诊断思路以及需要补充的临床资料,教师再次点评；然后循序渐进重复以上过程,直到全部完成病例的诊断、鉴别诊断和治疗等全部内容.期间学上可以通过手机上网、翻阅图书、资料等手段查阅资料.通过以上过程,教师可以将教学大纲要求的主要内容与学生进行探讨,使学生对知识掌握更加深刻.但是有几点体会是值得注意的：（1）PBL教案编制要认真,力争能够涵盖所有教学内容；（2）由于小班化教学,可能涉及多名教师为不同小班同时讲授同一内容,PBL教案编写尽量标准化；（3）由于本科生接触资料检索较少,最好能为学生讲解常用医学资料检索工具及方法；（4）单纯病例分析可能使学生对知识掌握成片段状,在课程最后可以利用少量时间对本次课主要内容进行串讲总结,有利于学生系统掌握课程内容.
关于临床医学论文范文集,与PBL教学法在内科教学中的应用相关学士学位论文参考文献：
计算机在教学中的应用
计算机在英语教学中的应用计算机在英语教学中的应用,关键字缩短提高优化培养能力更新观念,主题通过计算机辅助教学手段,我们可以充分多媒体电脑的图,文,声于一体的特点进行视,听,说全方。
教学法论文
一部分课程性质与目标,课程性质与特点,《中学语文教学法》是一门综合性与实践性的教育应用理论学科,也是中学语文教育从业者必须。英语教学法操作原则英语教学法操作原则,湖北应城二中---。
生物教学法
中,教师要将教学目标进一步细化,将其。学生通过高中生物课程的学习透研究25学科教学(生物)尚宁卢萍问题教学法在高中生物必修一"分子与细胞"中的应用研究序号专业领域学生姓名导师姓名学。
语文教学法
中学语文教学法04579,中学语文教学法课程名称:中学语文教学法课程代码:04579,第一部分课程性质与目标,课程性质与特点,《中学语文教学法》是一门综合性与实践性的教育应用理。
美术教学法
学语文教学法课程名称:中学语文教学法课程代码:04579,第一部分课程性质与目标,课程性质与特点,《中学语文教学法》是一门综合性与实践性的教育应用理论学科,也是中学语文教育从业者必。
英语教学法
语教学的问题,本篇论文就英语教学中的四条教。英语教学法教程下载科目2016年硕士研究生入学考试科目《英语教学基础知识》考试大纲,参考书《英语教学法教程》(第二版),王蔷,高等教育出版。
语文教学法论文
中学语文教学法04579,中学语文教学法课程名称:中学语文教学法课程代码:04579,第一部分课程性质与目标,课程性质与特点,《中学语文教学法》是一门综合性与实践性的教育应用理。
奥尔夫教学法论文
一部分课程性质与目标,课程性质与特点,《中学语文教学法》是一门综合性与实践性的教育应用理论学科,也是中学语文教育从业者必须。英语教学法操作原则英语教学法操作原则,湖北应城二中---。
关于教学法论文
一部分课程性质与目标,课程性质与特点,《中学语文教学法》是一门综合性与实践性的教育应用理论学科,也是中学语文教育从业者必须。英语教学法操作原则英语教学法操作原则,湖北应城二中---。
钢琴教学法论文
程性质与目标,课程性质与特点,《中学语文教学法》是一门综合性与实践性的教育应用理论学科,也是中学语文教育从业者必须。英语教学法操作原则英语教学法操作原则,湖北应城二中----詹。
13888888888
点击咨询 