教育体制有关职称论文参考文献,关于我为什么不参评教授相关本科论文开题报告

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武汉大学法学院副教授陈少林因没评上教授,而拳打一名评委会成员,并扬言要挨个收拾那些让其受到不公对待的评审们.

我理解陈少林副教授的举动.得知他慨叹自己已47岁,再不评上就没有机会了,我更是不由得心生悲凉.如今的高校,众多博士毕业不久的二三十岁的年轻副教授们,都充满这种体制内积极上进的渴望和“紧迫感”,更何况这位已把一生都搭在这个荒唐教育体制上的人.

尽管如此,我还是想对陈少林老师说：何必参与这种无聊的游戏?如果真有本事,没有评上正教授,又有什么关系?

也许,我这里所谓的“本事”,显得有些苛求,尤其是对一个试图按照现有学术评价体制来实现自身学术地位的人而言,要让其另辟出证明自己本事的标准,实在有些勉为其难.然而,我想说,在中国大学教育缺乏基本的独立、自由、伦理和尊严的今天,一个人如果把全部心力都用在这种不靠谱的职称评审机制上,会逐渐丧失发现并实践自己真正的学术能力的宝贵机会.

2006年我博士毕业,当年即破格评上了副教授.我有自知之明,知道按真正的学术标准,自己如今是远远不够格当个正教授的,可要按中国大学的学术标准,我稍微再用点力,两三年内要评上个正教授也并非难事.但是,评上副教授一年后的2007年底,我就彻底想通,这辈子坚决不再参评什么教授职称了.

我为什么决定不再参与这种职称评审?最直接的理由就是不想再按这个标准活下去,害怕自己因此越陷越深,自废武功.我虽然知道自己学术视野和能力都有很大不足,但我更严峻地意识到,如果我竟然在这种评审机制中如鱼得水获得成功,那么恐怕我残存的一点点治学的能力和一丝丝精神的独立,也将丧失殆尽.有一次校长对我推心置腹地说：洪果啊,你想,如果你能在体制内有所建树,你不是就能实现更多的改变吗?嗯,