图书馆类有关毕业论文,与高职院校图书馆人才队伍建设相关论文范例

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[摘 要] 本文结合高职院校图书馆人才队伍现状,明确了高职院校人才队伍的素质要求,提出了对高职院校人才队伍进行教育和培训的内容、形式、保障.

[关 键 词 ] 高职院校；图书馆；人才队伍

【中图分类号】 G258 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）12-286-1

近年来,高等职业教育实现了快速发展,高职院校规模快速扩大,高职人才培养质量不断提升,但是高职院校图书馆发展还不能适应现代职业教育发展需要,其中人才队伍建设是迫切需要解决的关键问题.

一、高职院校图书馆人才队伍的现状

(一)结构不够合理

1.学历学位结构不够合理.目前,在国内高校图书馆人才队伍中具有研究生学历、硕士及以上学位的人员所占比例很小,而高职院校图书馆馆员中具有研究生学历、硕士及以上学位的人员所占比例更小,具有本科学历、硕士学位人员的比例也不尽人意.

2.专业结构不够合理.在高职院校图书馆人才队伍中,大多是以文史类专业为主,理科、外语类人员少,缺乏掌握高新情报技术的专门人才；特别是还存在着学科专业单一的问题,既懂图书情报学,又具有一定的专业知识背景的复合型人才严重缺乏.

3.职称结构不够合理.目前,高职院校图书馆发展被重视不够,人才队伍素质参差不齐,学习深造机会较少,且人才外流情况严重.副高职称人员作用没有得到充分发挥,正高职职称人员严重缺乏,青年人员职称评聘困难,

4.年龄结构不够合理.图书馆员队伍的年龄应有合理的比例,才能形成核心力量.目前高职院校图书馆员人才队伍中,年龄普遍偏大,常常是其他单位、部门退居二线或老弱病残才安排到图书馆工作,难以引进新人,人才队伍活力不足.

5.性别结构不够合理.高职院校图书馆人才队伍中,女性所占比例远远高于男性,有的甚至是清一色的“娘子军”.女性从事图书馆工作,具有细心、热情、善解人意、吃苦耐劳等优势.但由于女性生理与家庭原因,对工作也会产生一些不利影响.

(二)科研水平和服务水平不高

1.学术氛围不浓.目前,绝大多数高职院校图书馆仍只满足于做好文献采编、流通阅读等常规工作,而对文献信息的深层开发、高层次服务研究甚少；对如何积极开展科研活动,促进服务水平的提高考虑不多.

2.没有形成科研团队.高职院校图书馆人才队伍来自各个专业,分散在各个业务部门,学习交流研讨不多,开展科研活动要么埋头研究本专业的知识和自己感兴趣的问题,没有围绕图书馆工作开展研究.

3.服务水平有待提高.近年来,高职院校图书馆均加大了自动化建设的力度,相继更新了计算机管理系统,改善了网络环境,配置了电子资源,使其管理水平上了一个新的台阶,但大多数高职院校图书馆服务水平、服务质量尚有待提高.

二、高职教育对图书馆人才队伍的素质要求

高职教育主要培养生产、建设、管理、服务第一线的技能型、高素质专门人才,高职院校图书馆必须强化教育和服务职能,要求图书馆人才队伍必须具备较高的素质.

（一）较高的人文素养.图书馆人才队伍较高的人文素质体现在工作中,就是要充分考虑高职学生文化、技能基础的差异性,有针对性地为他们提供服务,并在服务的过程中用自己的言传身教教育学生,用自己的人格魅力影响和感染学生.

（二）复合型的知识结构和较强的技术能力.高职院校图书馆是为教学、科研服务的机构,要为广大教师、学生提供优质的服务.这要求高职院校图书馆人才队伍要努力成为知识面广、适应性强的复合型人才.

三、切实抓好图书馆人才队伍的教育和培训

近年来,高职院校图书馆的服务对象发生了很大的变化,高学历、高职称、青年教师成为师资队伍的主体,读者的需求也越来越高,高素质人才队伍是满足读者需求的重要保障.教育和培训就成为打造高素质图书馆人才队伍的重要措施.

（一）确定教育和培训的内容.教育与培训的内容既包括技能和业务,又包括理论和方法,还包括社会公德、职业道德、图书馆规章制度等内容.应根据图书馆的发展目标和人员结构,结合本校的办学目标、专业设置等,按照灵活、有效、适用的原则,有层次、有区别地确定教育和培训的内容,以达到优化馆员知识结构,提高整体素质,改进工作质量的目的.

（二）确定教育与培训的形式.高职院校图书馆人才队伍的教育和培训必须从本校的实际情况出发,坚持长远规划与近期要求相结合的原则,采取灵活多样的形式,从思想上、知识上和技能上,全面提高馆员的素质.

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