高等职业教育有关毕业论文提纲,与四川省高职教育的现状未来的改革方向相关自考专科要写论文吗

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摘 要 ：四川省在未来数十年里将处于工业化、城镇化加速期,面临着西部大开发的机遇和灾后重建的挑战,急需有效地推动企业工艺改造、技术革新和重大项目实施的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才.这些人才的培养关系到未来十年中四川省经济目标的实现.

关 键 词 ：高等职业教育 区域经济协调发展 次等教育

一、高等职业教育的概念及内涵

“高等职业教育”是“高等”与“职业教育”两个概念的复合.根据《教育大辞典》中的有关条目解释：高等职业教育“属于第三级教育层次”,而第三级教育“一般认为与‘高等教育’同义”.从总体上看,高等职业教育包括两大部分：第一、学历教育部分,根据国家教育部下达的招生计划录取的学生,按教育主管部门认可的教学计划实施教学,学生修完专业所规定的课程、且考试合格者,颁发国家承认学历的专科毕业证书.第二、非学历教育,是指各种培训、进修,完成学业后,由培训部门颁发相应结业证书.高等职业教育目前主要是指在专科教育阶段进行的职业教育,为此,本文所研究的“高等职业教育”概念限定在专科层次的学历教育范围之内.如,当前的职业大学和职业技术学院都属于高等职业教育的实施主体.

未来10年,四川省将处于工业化、城镇化加速期,　面临着推进新一轮西部大开发等一系列新的机遇和挑战,灾后重建、加快建设西部经济发展高地的新任务,未来急需有效地推动企业工艺改造、技术革新和重大项目实施的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才.而这些面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才正是高等职业学校培育的对象.

二、高等职业教育发展面临的主要问题

(一)认识偏差产生的高等职业教育的误解

1.“专科层次”说.把现阶段我国将高职教育政策性限定在专科层次理解为“高职就是专科,专科就是高职”,