关于生物化学类论文范文,与医学高专院校分子生物学双语教学的相关毕业论文格式模板范文

这篇生物化学论文范文属于专科论文免费优秀学术论文范文,关于生物化学类毕业论文模板,与医学高专院校分子生物学双语教学的相关专科企业毕业论文。适合生物化学及中医药及医学院校方面的的大学硕士和本科毕业论文以及生物化学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

【摘 要 】针对我校分子生物学双语教学刚刚起步的现状,在开展分子生物学课程双语教学过程中,基于医学高等专科学校学生的特点与培养目标,对我校分子生物学双语教学亟待解决的问题进行了探讨.

【关 键 词 】医学高专院校,分子生物学,双语教学

【中图分类号】R-4 【文献标识码】B【文章编号】1004-4949（2014）04-0445-02

分子生物学（ Molecular Biology ） 是以分子水平研究生命本质为目的的一门新兴学科,更是医学专业学生一门重要的学科基础课程[1].目前,我国几乎所有医学重点本科院校,在医学专业基础课上都选择中文和英文作为双语教学的语言工具.

双语教学不仅有助于学生对这门课程全面、准确地了解和获取最新的知识, 也有助于提高学生的英语水平和运用英语的能力,是符合现代教育规律,是时代的选择.其次,开展双语教学是培养医学国际化人才的重要途径.因此,如何稳妥地在医学高等专科学校开展双语教学工作,仍在积极探索当中[2].

1构建合理的课程体系

1.1 对“双语教学”教学模式的理解

目前,双语教学（Bilingual Teaching） 的实际内涵因国家、地区不同而存在差异.在我国现阶段的高等教育体系中,双语教学模式主要有三种,即术语引导型、 交叉渗透型和完全渗透型.[3].

笔者所在的保山中医药高等专科学校自2007年升格为普通医学专科以来,办学条件薄弱,生源多为本科分数线以下的专科生源,虽然近年来师资条件有所改善,但还不能满足教学的需求.大部分学生的英语基础较差,因此不应该采用国内其他医学重点本科院校的纯英文的双语授课方式,而应该根据学校及学生的特点,因地制宜,循序渐进.

1.2对学生生源差异的分析

中医药高等专科学校的学生大多都是文理兼招的统招生,此外还录取有三校