关于临床实习专科论文开题报告,关于一个月内实习护生的带教相关研究生毕业论文开题报告

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【摘 要 】 目的 对60名进入临床实习一个月的护生进行实习期的调查和分析,制定相应的带教方法,提高带教质量.方法 对60名护生采用发放调查表、召开座谈会和个别谈话相结合的方法进行调查和分析.结果 本科、专科和中专护生在实习过程中都普遍存在陌生感、紧张感、急于求成的心理,但其程度又因个人因素有所差别.一个月后,这些心理变化消失或减轻.结论 带教老师在重视常规实习带教的同时,应针对各类护生因势利导、因人施教,方能达到预期效果.

【关 键 词 】 一个月,实习护生,带教

实习护士是未来护理队伍的中坚力量,临床实习是护生走出校园,走向工作岗位的桥梁,是直接关系到向医院输入合格护理人才的关键时刻.实习也是检验老师带教水平的过程,在对刚毕业的护生,尤其是进入临床的第一个月的带教是最重要的,也是最辛苦的.通过多年的临床带教,总结了一些经验.

1.对象与方法

1.1 对象 2010年7月至2011年4月,毕业实习护生60人,女,年龄19~23岁,其中本科10人、专科27人、中专23人.

1.2 方法 在带教过程中,采用发放调查表、召开座谈会和个别谈话相结合方式开展调查.调查表自行设计,内容包括实习初期的陌生感、具体操作中的恐惧感、实习过程的急于求成心理、每项为4个等次,分别为十分强烈、比较强烈、偶而会有、没有感觉.发放问卷调查表60份,回收60份,有效回收率100％.

2.结果

60名护生的心理感受,见表1.

3.结论

3.1 实习初期的陌生感护生初到医院对周围一切都不了解,表现在行动上拘束,反应不灵活,工作不主动,部分护生感到无所适从,头脑中一片空白.但在这一时期,对工作态度诚恳,事无巨细都很关心,总是不厌其烦.从实践中观察发现,这一时期将持续实习最初的半个月.

由护士长或护理组长进行入科培训,包括介绍病区环境、科室规章制度、专科特点、护理文书的书写、抢救药品物品、设备的位置及相关要求和护理人员的情况等,使她们尽快熟悉科室环境及工作场所,增强自信心,ह