关于机械制造相关专科电子商务毕业论文,关于大专学生计算机辅助设计课程教学方法相关函授毕业论文范文

本文是一篇机械制造论文范文,关于机械制造相关在职毕业论文开题报告,关于大专学生计算机辅助设计课程教学方法相关函授毕业论文范文。适合机械制造及服装设计及计算机方面的的大学硕士和本科毕业论文以及机械制造相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要 ：计算机辅助设计课程在专科学校设计类专业全面开展,AutoCAD软件的使用普及率高.传统的教学方法都是为讲知识点而讲,学生听课显得枯燥无味,知识点散乱；到使用时无从下手.针对此,该文提出分四个阶段来教学的方式,从易到难,由实例贯穿整个教学的模式进行教学；使得学生更容易入门.

关 键 词 ：计算机辅助设计；AutoCAD；教学方法

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）05-0997-02

美国公司Autodesk开发的计算机辅助设计软件AutoCAD,其通用性非常强,现在已经成为设计类专业所必须精通的一门课程.如今广泛应用于多个行业,这些行业有航空航天、机械物理、建筑设计、化工化学、服装设计等等.

AutoCAD课程是设计类专业的专业基础课,对于我校的《装潢设计》专业和计算机相关专业均以必修课和选修课的形式开设；为了满足广大学生学习兴趣的需要,这本课程已经开设为全校性公共选修课程.通过计算机辅助设计课程的学习不少学生反映强烈,其一对计算机熟悉程度不同导致学生接收知识点相差大,其二学生在学习一段时间以后反而没有了自信.这是为什么呢?

1.传统的CAD教学模式

要知道首先AutoCAD具有很强的应用性、实践性,一般专科层次的学生缺乏自我认同感；对自己的见解、想法一般不与其他人分享,不会提出自己的主张；这样的话,学生之间几乎没有什么交流,学习起来事半功倍.除此之外,学生学习的主动性差、基础薄弱、自制能力不强等客观因素的影响也影响了CAD的学习效果.

在研究本门课程的教学方法之前笔者查阅了许多的资料；发现有趣的现象,很多学者对于设计技术、设计的理论、设计的方法交叉学习上面很有研究,他们取得了很多的丰硕成果.这些学者在CAD与CAM方面结合较为紧密,大多学者的研究结果都是针对本科教学,理论性较强.而专科学校的学生除上述因素之外,本身学习理论性东西,以及逻辑思维方面较欠缺；这种大而全,辐射面太广的教学方式反而不利于他们的学习.

2.专科学生教学模式

2.1教学方法

作为一门动手动力要求较强的课程,选择什么样的教学方法由为重要.首先是制订教学计划,计算机辅助设计它作为很多专业都要求掌握的技能,其具有普式教育的含意,培养学生基本的绘图及读图的能力.另一方面它又可以是针对性极强的,比如机械制造方面对精度要求非常严格,学生必须掌握全面的知识点才能得心应手；但是像装璜设计这些专业对精度要求又不高,反而是追求一定的美观效果.所以,我们在选择实例图的时候必须循序渐进.

2.2阶段教学

2.2.1第一阶段 二维基础阶段

在这个阶段是所有不同专业学生所必须掌握的阶段；主要使用发散教学方式,在此过程中老师讲授的大而全面,也非常的精细,学生要逐步适应教师的节奏；课堂外必须把没有掌握的东西消化吸收.

例如：笔者计算机辅助设计第一课讲解实例如下：请使用5种以上的方式绘制下图!

图1

1）“极轴”法.默认情况下此命已经打开,选择“直线”命令——选择直线的任意左端点——水平轻移鼠标（显示出极轴即虚线）——键入50回车确定.这是最基本最直观的方法,是所有学生都要掌握的.

2）“正交”法.按下“F8”,此时只能在水平或垂直方向作图.

3）“栅格”法.按下“捕捉”和“栅格”两个按钮.

4）“直角坐标” 法.输入“Line”命令以后,第一个坐标点输入“0,0” ,第二个坐标点输入“80,0”.

5）“极坐标” 法.输入“Line”命令以后,第一个坐标点输入“0,0” ,第二个坐标点输入“80<0”.

在上述五种方法的后面两种中,可以演变另外两种方法即：相对直角坐标法、相对极坐标法；在课堂中,先提出来下次课讲解.大家可以看出虽然绘制直线非常简单,但其辐射面很广；涉及的知识占很多,通过这样全面的讲解使学生不但掌握了知识点,而且学会了应用,但距离灵活使用还需要大量的练习.

2.2.2第二阶段：二维高级阶段

在这个阶段是提高学生设计实战的阶段；主要使用实例教学方式.在此过程中老师讲授的小而精,通过这样的练习学生具有初步的设计技能.

例如：绘制下图!

图2

在此阶段,通过各种实例的讲解除了让同学们掌握制图的方法外,还让同学掌握在机械制造方面的精度要求、装璜设计方面的美观要求、园林设计方面的局部缩放、相关的ISO标准等.

怎么写机械制造本科毕业论文
播放:20932次 评论:3594人

2.2.3第三阶段：二维设计阶段

在这一阶段,学生已经对CAD二维制图命令的使用完全掌握的情况下,主要体现的是设计的思想、设计的具体经过、图层和图块的使用、CAD出图.一般而言,类型于“小区平面图”、“小区楼层平面图”这些工程量适中的实例适合在这一过程中使用.

2.2.4第三阶段：3D阶段

三维阶段为机械制造等专业学生所必须掌握的内容,其他诸如“服装设