课堂教学有关论文范文素材,与调动学生主动性,优化中小学英语课堂相关毕业论文提纲

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中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2011)06-0228-01

摘 要 :在新课程的背景下,学生是否主动参与、乐于探索、勤于动手成为教师关注的重点话题.在教学中教师开始关注在课堂实施过程中的学习者因素,重视如何改变以教师为主的现象,真正让学生积极主动地参与到课堂学习中来,成为课堂实施过程的主人翁.本文试图从学生主动参与的必要性以及在课堂教学中如何调整策略来调动学生学习主动性两方面入手,探讨如何在英语中小学教学中创设最优化的课堂策略,以期达到最优化的课堂教学效果.

关 键 词 ：主动性；最优化； 课堂策略

1.引言

随着教育对个性化的关注,课堂教学重心呈现由过去的以教为主转向以学为主的现象变化,教师课堂教学研究从“如何教”向“如何学”转移, 教育者空前重视学习者的个体差异以及在外语学习过程中的主体性的发挥.”当前课程改革的目的重点落实在是否突出了学生的主体地位、激发学生学习的热情、调动学生学习的主体性、发挥其主观能动性.因此,探寻到适合不同学习者的课堂教学策略显得特别重要.

2.学生积极主动参与课堂活动的必要性

2.1 学生积极参与教学是主体性的体现.

在教学过程中,如果教师非常清楚每一节课要教什么,怎么教,为何教和如何教；但是学生却不知道要学什么,为何学和如何学,只会被动跟着教师走,必将影响学生