职业教育类有关在职研究生毕业论文,与多元实用的元代职业教育相关论文例文

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摘 要 ：元代统治者积极培养各类专项人才,促使教育转向实用,各类职业教育蓬勃发展.官学和私学中除了讲授儒家经典外,还注重吏业教育,在传统的教学体系之外增设了各类专科学校,促进了教育的多元化发展.

关 键 词 ：元代；吏业教育；司天台；太史院；蒙古字学；医学；阴阳学

中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）02-0179-02

我国的元代疆土幅员辽阔,民族众多,为适应统治需要,元代统治者积极推动了各类专业的教习,带动了职业教育的发展.元朝语言、文字、天文、医学等学科的蓬勃发展成为古代教育史上的一大特色.元朝集贤院、国子监、儒学提举司等机构实行多层次管理,儒学、蒙古字学、医学、阴阳学等多种学科并存,形成了兼容并蓄的文教政策.元代教育的一大特色是学校设置了多种专科教育,注重教育的实用性.

元代的教育体系分中央和地方两级.中央为官学,有汉人、蒙古、回回三所国子学,外加司天台和太史院两所专科学校.地方分官学和私学,官学中包括诸路、州、县的儒学,小学（蒙学）,诸路的蒙古字学、医学、阴阳学,农村地区创立社学；私学中有书院,不过元代的书院逐渐官学化,还有私塾、义塾等形式.

注重实用的吏业教育

中国历史上的官与吏继承了封建时代的士庶之分,官多出身于中上阶层家庭,吏即办事人员,多来自基层百姓.法制上对吏甚为歧视,一入吏途,终身无品秩之望,因而士人多视吏职为异途,宁可老死丘壑,也不肯屈身为吏.元代的特殊情况在于汉族官员不完全通识蒙古语言文字,而蒙古及色目官员又往往不通汉语,导致了不同民族间官员的沟通障碍,影响了正常的行政效率.于是元代在大多数官府中增设了译史和通事,&