学生方面有关论文范本,与初中地理课堂有效教学相关硕士毕业论文范文

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摘 要 ：在中学教育课程里,地理占着重要的地位,而初中地理课程在所有地理学科中是基础性阶段.本文就围绕初中地理课程知识,展开一系列有效性教学的探究活动.

关 键 词 ：地理学科；有效性；课堂气氛

地理学科在整个中学阶段课程里是基础性科目,它一般讲述的是地理科学知识,并在一定程度上培养了地理能力跟思想教育能力,在实施素质教育方面是一门不可缺少的课程.新可改下的教学模式着重强调的就是学生在教学中的主体性,更加注重激发学生学习地理知识的兴趣.在此教学过程中,老师要发挥其最大的主导性用途,一般应做好以下几个方面.

一、调动学生学习初中地理知识的趣味性

不管做什么事情,兴趣都是一种动力,通常都是跟情感关联在一起.在教学地理知识时,教师应充分地发挥出地理学科最大的优势：综合性较强,从而激发起学生对地理知识的趣味性.在整个地理课堂教学过程里,兴趣应贯穿始末.换句话说,课堂在一开始的时候,老师就要按实际教学情况,开始一段新颖的导语述说,从而调动起学生兴趣,实现高效教学任务.换句话说,在地理课上,想要激发起学生学习兴趣,有很多种方法.教师想要激发学生学习兴趣,要懂得因势利导,要知道适时适度地教学.

二、精心设计课堂问题,追求活动带来的高效性

问题占着教学过程中重要的位置,贯穿着整个地理教学过程.合理的问题在一定程度上能激发起学生努力解决问题的一种欲望,能开发学生思维,并对学习地理知识产生浓厚的兴趣.在上地理课时,老师要按照课程主要内容,精心设计课程问题,并为学生展开有效探究活动进行铺路工作.老师在教学地理课程时,应培养起学生探究欲,并设置出一系列的矛盾情境,将每位学生都引入到“矛盾”的谜团中去,让他们去争论、去探讨,让学生积极动脑思考.

三、创建适合的课堂氛围,让学习变得更加积极主动

其实课堂气氛指的就是每位老师跟学生在