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摘 要 ：以计算机为核心的多媒体网络技术已成为二十一世纪教育的现代化教学手段,是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径.思想政治学科具有广泛性、时事性、说服性、列举事实性等特点,思想政治学科重在培养学生的自学能力、观察能力、辨析能力、归纳能力、判断能力等素质,而多媒体网络技术正是实现这种教育的最好教学方式和手段.

关 键 词 ：网络；政治课；教学

【中图分类号】 G633 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-1297（2012）08-0046-01

以计算机为核心的多媒体网络技术已成为二十一世纪教育的现代化教学手段,是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径.思想政治学科具有广泛性、时事性、说服性、列举事实性等特点,思想政治学科重在培养学生的自学能力、观察能力、辨析能力、归纳能力、判断能力等素质,而多媒体网络技术正是实现这种教育的最好教学方式和手段.

写网络技术论文的技巧
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一、利用网络资料的及时性,激发学生的学习兴趣

当代高中生思想活跃、思维敏捷,对新事物、新观点特别感兴趣.政治课教学应符合高中生的这一心理特点.特别是一些动态性知识的教学,应尽量选用最新的资料,才能激发他们的学习兴趣.虽然报刊、电视、广播中的内容也非常重视时效性,但总不及网络来得快捷.网络资料不但内容丰富、更新速度快,而且唾手可得.利用网络的这一优越性,在教学时可有针对性地补充一些有关国内外形势最新发展变化的资料,缩小教学内容与现实生活的时空差异,用新鲜的网络信息激发学生的学习兴趣.另一方面,网络本身深受学生的欢迎,部分学生热衷于网络游戏、网上聊天,有的甚至浏览一些不良网站.如何使学生形成良好的网络意识,对政治课来说也是一项义不容辞的职责.通过课堂上对网络资料的运用,能够潜移默化地引导、激发学生正确上网,引导他们关注国家的大政方针政策及社会的主流思想.

二、利用网络资料的便捷性,便于对资料的再加工

网络资料与传统资料相比,其最大特点就是查找和利用资料的便捷性.无论是文字资料,还是图片、数据资料,都可以现查现用.尤其是一些大型网站,对资料都进行了优化归类,以供网友检索查找,为我们拥有更优化的网络资料提供了有效保证.

对网络资料除了直接引用外,还应有针对性地对那些与当今政治、经济、文化、道德等相关的典型资料进行剪辑和取舍,进行深加工和精加工,使之变成有效的教育资料.政治资料的再加工要注意以下两点：一是在设计分析题时,应突出资料与教材内容的结合点,以培养学生分析问题的能力；二是要串联相关的资料,以培养学生探究问题的能力.方法是：可收集相关的网络资料,编成专题形式,印发给学生,让学生自己总结概括,如写一段小议论；或确定一个专题,让学生自己到网上收集相关资料,进行分析研究.这既能使学生熟练&#