数学课堂类毕业论文总结范文,关于数学教学中思维情境的创设相关毕业论文参考文献格式范文

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摘 要：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察,学习,推理与交流等数学活动.教师在数学教学中创设富有吸引力的教学情境,可以充分激发学生的学习数学知识和解决数学问题的兴趣.

关 键 词 ：数学问题；教学过程；情境；创设

数学课堂是学生学习数学知识的重要地点,在良好的课堂情境中学习,可以激发学生的学习数学知识和解决数学问题的兴趣,使学生更容易理解,掌握数学知识和技能,促进学生对知识的主动建构.这就要求教师在教学中要创设现实且富有吸引力的教学情境.

写数学课堂论文的技巧
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一、创设情境,探索、巩固新知

数学教学中,通过创设一定的问题情境,给学生设置思维难度.学生面对新的、带有挑战性的现实的有趣问题,需要运用数学的意识,发挥思维的潜能,深入的钻研、灵活的运用已有的知识和经验进行创造性的学习,从而使学生的多种能力得到充分的发展.

学习相似三角形有关知识后,教师提问：请你用所学知识测量出学校旗杆的高度,要求画出示意图,简单说明测量原理.

学生独立思考,小组交流后效果很好,学生们的数学建模能力不错,他们设计了各种各样的方法,有很多意外的收获.既学习了数学知识,又提高了自己的实践动手解决数学问题的能力.

学生在有趣的、现实的问题情境中,对数学有了更加浓厚的好奇心和求知欲；在自主探索的过程中,体验到了创新的乐趣；在小组合作解决问题的过程中,学会了聆听、互助、接纳、赞赏；在自主解决问题的过程中,增强了克服困难的勇气,树立了自信；在发现问题,应用问题的过程中,深刻体验到了数学与生活的联系,以及数学的价值等等.这些看似无形的因素,一直是我们以前的教学中所缺乏的,也是将来的教学所应加强的,它对于促进学生的发展有着非常重要的意义.