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【摘 要 】 新课标教学改革对初中语文阅读教学所提出的要求是要提升学生对文章的感受能力,理解能力和欣赏评价能力.新课改环境下的语文阅读训练重视从多角度入手,培养创意阅读,发散学生思维,提升阅读质量.语文学科教学过程中,学生阅读能力的培养是十分关键的,通过对多年教学经验的分析,总结出大多数学生在现代文阅读解题方面比较吃力,现代文阅读较为灵活,没有固定的规律性,是语文考试中失分率较高的部分.本文旨在根据多年教学经验总结初中语文教学过程中提升学生现代文阅读解题能力的相关训练方法,实现学生现代文阅读解题能力提高.【关 键 词 】 语文 解题 能力 提升 阅读【中图分类号】 G427 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）10（a）-0065-01引言想要从根本上提升学生的现代文阅读解题能力,使其能够轻松解答阅读理解的题目,实现语文成绩提升的最终目的,最关键的一点就需要教师在日常的教学工作中总结并应用一些有效地方法,推进这些目标的实现.经过多年总结,在语文现代文阅读习题解答能力的提升训练方面,可以通过以下几方面进行.1 细读全文,了解文章内容,理清行文思路,明确作者的思想观点和态度在第一遍通读文章之后,然后要再细细阅读一遍.俗话说,书读百遍,其义自见.想要详细了解文章内容,深刻理解文章思想最重要的一点就是要细细阅读文章.但是,有很多学生都忽视了细读文章的过程,尤其是在语文考试的现代文阅读答题的时候,因为答题时间有限,很多学生为了节约时间,盲目下笔答题,这样很有可能还没有完全吃透文章就跟着个人感觉答题,解题的正确率没有保障,而阅读部分所占得分值又比较高,会直接影响语文科目的成绩.在初中语文教学过程中,要重视培养学生熟读文章的习惯,只有熟读才能自然感知文章内容,体会文章的思想,感受文章的内涵,掌握文章的重点.教师要组织并引导学生认真阅读每一篇文章,在日常教学过程中锻炼学生阅读的能力,使其能够在解答阅读习题的时候养成细读文章的习惯.在经过一段时间的实践之后,很多学生都会认识到细读文章的好处,感受到详细分析文章对解题的帮助,也就会自然形成并坚持这种好的习惯.2 完整读题,详细分析题目,明确题意很多初中生在进行语文阅读理解训练的时候,都只会针对一个题目进行,几乎都没有将全部题目浏览一遍的习惯.教师要引导学生在通读文章之后,先看一遍文章后面的各个题目,然后熟读,细读文章,再看各个题目分析其题目含义.这样做能够提升答题效率和准确率,因为一般语文阅读训练出题者在出题的时候都会重视题目的梯度和内在逻辑联系,尤其是在重要的规范性考试当中更是如此,所有阅读理解的题目设置都是从易到难逐步提升的,并且一篇文章的所有题目都会有一些内在的联系.对于中学生来说,中考是最为重要的一次考试,而中考的阅读理解的题目大多是这种出题模式,教师可以在日常教学中培养学生及时分析习题,掌握题意的习惯,保证学生能够对所有题目有整体的感知,帮助学生更好的理解阅读内容,在答题的时候能够联系全文,实现融会贯通的顺利解答.3 跳读文章,研究答案,完整答题教师要让学生养成跳读文章的能力,在详细阅读所有题目以后,让其能够分析每一个题目,结合各个问题跳读文章,之后根据文章内容和所提问题,详细分析答案.在初中语文现代文阅读理解试题中,有一些题目的答案就在原文当中,可以照搬下来；还有的答案比较简单,稍加归纳和总结就可以得出答案；也有的答案比较复杂琐碎,需要学生综合几部分的内容综合解答.在遇到此
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