数学教育方面有关论文范文文献,与小学数学教学中的情景教学相关函授毕业论文

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新课改时期的数学教育更加注重教学的趣味性与有效性,以及学生实践能力探究能力与自主学习能力的培养,“情境—问题”的教学策略是数学教学的一个好方法,根据课本内容与要求,创造数学情境,以此来发现问题,提出问题,解决问题,再通过创设新的情境,发现新的问题,解决新的问题,这样的教学方式不仅增添了课堂学习乐趣,也培养了学生自主探究能力和创新能力.

一、怎样创设数学情境

1.创设生活情境

众所周知,我们的生活离不开数学知识,每一天,从早上起来就要计算这一天的收支状况,都要用到数学知识,创设生活情境,诱发学生提出问题,独立思考,再去解决问题；

例如：在讲到“三角形”这一章节时,教师可结合生活中例子,提出问题,为什么照相机的支架是三角状的；为什么挂上窗户的挂钩之后,呈现三角形就不会晃了；为什么停自行车时,总是用两个车轮子和一个车梯着地,车子就停稳了；测量时为什么总是用三脚架却不是四脚架或五角架呢?

如何撰写数学教育硕士论文
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伴随着教师的这些问题,学生会自然地进入到这些真实的生活情境中,仔细观察,经Ű