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数学是一门逻辑性很强的学科,小学阶段是培养学生数学逻辑思维的关键时期.传统教学思维认为,数学教学过程中不能存在很多互动,也不能有相对活跃的教学氛围.这样的思维模式阻碍了数学教学改革的步伐,使得很多学生认为数学课堂是无趣的,教师的知识传输是单向的；教师也认为数学教学就是通过高强度的练习,来让学生学会做题.这样的教学前景,让人担忧.因此,构建小学数学互动课堂,迫在眉睫.

一、转变教学观念,树立先进教学理念

教师作为课堂教学的设计者和主要引导者,肩负着掌握课堂节奏,把握课堂进度的重任.一名优秀的小学数学教师,应该具有先进的数学教学理念,在总结传统教学观念的可取之处之