物流管理方面论文范文参考文献,与物流计划沙盘推演课程的教学相关毕业论文范文

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摘 要 ：物流沙盘推演课程对物流管理专业学生而言,是一门综合性、实践性、针对性很强的课程.让学生掌握了物流企业经营流程,学习了企业经营管理知识,也提高了综合素质.本文分析了该课程开设的优势,也提出教学过程中存在的问题,并根据教学特点提出了解决对策,为今后课程改革打下基础.

关 键 词 ：物流沙盘；沙盘推演；对策

随着高职院校越来越重视学生综合素质的培养,沙盘模拟课程又名“企业模拟经营”,被很多高校逐渐引入课堂,使学生在模拟市场竞争中学习企业经营的原理.

一、物流计划沙盘推演课程针对性强,实训对课程支撑效果好

沙盘的形式也越来越多,有针对工商管理专业的企业模拟经营,有电子商务专业的沙盘模拟,物流管理专业也推出了物流沙盘推演.物流沙盘推演延续了沙盘课程角色扮演、动态市场、市场开发等特点外,又融合了物流企业特有的运作流程,如竞标获得订单、派车提货、货物入库、货物分拣、车辆调度、线路选择、货物出库、货物到达、运费结算、车辆购置、仓库选址使得教学实训更有针对性,特别适合物流管理专业学生理解第三方物流企业运作流程,和传统生产企业物流有很大的区别.同时,针对目前毕业生的就业情况分析,第三方物流企业的人才需求量远大于生产企业物流人才需求量,所以,对物流管理专业学生来讲,物流计划沙盘推演更具有针对性,结合专业所学课程更加紧密,也更贴合就业实际.

二、物流沙盘推演课程体验性好,提升学生综合素质

物流沙盘延续了传统企业模拟沙盘的优点,模拟企业的运作流程,让学生分角色扮演企业重要职位,如营销总监、财务总监、运输仓储主管等职位.通过市场预测选择城市投标、获取订单、租赁或购买仓库及运输工具、派车提货、货物分拣等一系列工作,站在职业人的角度上思考问题,如运输路线选择错误就是导致迂回运输等问题,货物不能及时交货,就面临被罚款,企业利润会受到影响.因此,整个沙盘推演过程是一个动态推演过程,学生要面临各种各样经营困境,能在熟悉物流企业经营流程的同时体验经营的乐趣与艰辛.

其次,沙盘推演每个操作步骤是环环相扣的,一环出错就会导致其他问题接踵而至,如企业没有及时在某个城市设立办事处,就导致不能在该城市投标,市场订单不能选取,企业现金流吃紧等一系列问题.因此,要求学生在推演中逻辑思维能力要强,理顺各工作之间如何相互影响,同时一个学生不可能完成全部的工作,要求学生提高团队的凝聚力,各司其职又通力合作,为提高企业利润而努力.所以,在整个实训中综合素质的提升作用也更加突出.

如何写物流管理硕士学位论文
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三、物流沙盘推演课程教学中存在的主要问题

（一）物流沙盘推演是一个个人实际操作与团队合作的一体化体验.尽管是简单的接送货物过程,但流程涵盖了运输的基本工作岗位.学生不仅锻炼了基本技能,更体验了真实物流企业流程.但实际教学中,一方面由于一些学生非常懒散,不经常轮换岗位体验其他工作岗位或者即使轮换了不执行任务,完全不为小组做贡献,很多时候5-6人组成的团队任务变成了单打独斗,违背了课程设计的初衷.

（二）沙盘经营分为物理沙盘和电子沙盘.物理沙盘盘面非常直观,能使用多样化的沙盘道具进行组织,教学方式生动活泼,教学气氛也非常活跃,对学生的吸引力比较强.但物理沙盘难以组织,尤其在教学分组比较多的情况下,一个教师很难组织教具发放、运作规则讲解等工作.电子沙盘操作起来非常简单,数据也自动计算.可非常容易养成学生只点击鼠标不慎重思考的坏习惯,操作失误频繁.

（三）物流沙盘推演教学一般采取角色扮演、学生主导、现场分析总结的教学模式.教师主要负责市场运作规则讲解、运作技巧提升以及现场分析总结,学生负责操作以及经验总结.在教学过程中,教师更希望学生能通过多次操作总结经验教训,不断提升经营效率；而学生在学习中养成了由教师直接讲运作技巧.学生的归纳总结反馈思考较少,也值得我们思考.

四、物流沙盘推演课程教学的几点思考

（一）在教学中每个小组选取一位组长担任本小组的CEO,在教学初期给CEO布置任务,不仅要负责企业的运营,还要担负起团队建设的任务.小组内在每轮操作结束后轮换岗位,实训全部结束时每个成员确保操作过所有流程.指导教师根据其他小组成员考核结果对CEO进行考核,整体表现优异则