英语学习方面硕士论文总结,关于新教材中的语法教学策略相关本科论文范文

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新课标英语倡导和鼓励任务型语言教学模式（taskbased）.新教材最突出的特点是“交际”.因此,部分教师过分强调听、说教学,而忽视或淡化了语法教学,过分追求教学过程的交际化,强调功能意念,不重视语法教学（或不讲语法）.那么在教学实践中到底要不要教学语法?语法教学应占一个什么位置?怎样教语法?这是我们需要讨论的问题.

一、在教学过程中不应该忽视语法的作用,不应该歧视语法

首先,英语学习需要学生学习语法.语法是语言的规则.语法是获得语言和运用创造性的手段,缺乏语法知识会严重影响交际能力.不学语法是不可能真正学会一种语言的.要想学会说英语,就一定要懂得英语的语言规则,按照英语国家的说话方式去表达自己的想法,才能让对方理解,达到沟通交流的目的.其次,中国教育现状客观上需要学生学习语法.我们的英语教学大多数是在母语环境下,除了在课堂上,其它时候学生接触英语的机会很少.而在课堂中学到的毕竟有限,如果让他们掌握了规律,那么在任何时候他们都能通过思考,转化成自己的知识,继而形成语言能力.一旦有了良好的外语交际环境,学生们自然也就能自如地运用.再次,语法学习能使学生感觉学习英语更容易,增强其学习英语的信心.许多入门阶段的学生都反应英语学习抓不住头脑,需要记忆的东西太多,记得慢