关于教学法相关论文范文资料,与改进教学方法,提高教学效果相关硕士论文开题报告

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随着经济的发展和社会的进步,现代人越来越重视个人的主体作用,越来越强调个人的权利意识.适应这一社会大发展趋势的要求,中学政治教学应更加重视学生的主体作用,增强学生的权利意识.

多年来,高中政治教育教学改革步履艰难,要么是老师们习惯于“满堂灌”,学生们习惯于“满堂学”；要么是老师课堂教学满堂提问,学生们满堂回答问题,凡此种种.这些做法既没有尊重中学政治教育教学规律,也严重地忽视了学生的主体作用,课堂教育教学效果差.中学政治教学改革陷入了进退两难的境地.

在多年的中学政治教学实践中,笔者探索了一些能较快提高学生成绩,取得较好教育教学效果的行之有效的教学方法,如“121”制教学法、“211”制教学法、“112”制教学法、时事政治教学法和“焦点访谈”式教学法等.

所谓“121”制教学法,即课前10分钟复习巩固旧课,方法有提问式、默写式和演板式等.课中20分钟讲授新课,我总是先让学生阅读本节课要学习的内容,找出内容的知识体系,然后再讲授新课.这一过程中,一定要联系时政内容和教材前后相关的内容.最后10分钟是练习或测试,特别要找一些近年来的高考题或各地的模拟题加