高效课堂相关大学生毕业论文总结,关于物理课如何更好的体现“高效课堂”相关论文范文集

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摘 要：“高效课堂”充分体现了学生“自主、合作、探究”的基本理念,“五环十步”是高效课堂的一种模式,通过“预习、展示、交流 、合作、提升”五大环节,可以充分发挥学生的主体作用,该文结合教学实际探讨了“物理课如何更好的体现高效课堂”.

关 键 词 ：预习 展示 交流 合作 提升

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）09（a）-0221-01

“五环十步”是高效课堂的主要操作步骤.五环即“预习、展示、交流、合作、提升”；十步即“明确学习目标、突出学习重点、突破学习难点、积极课前展示、检查预习效果、加大训练密度、加强小组合作、增强训练梯度、做好课堂小结、坚持当堂小测”.

结合物理课堂,从“预习、展示、交流、合作、提升”五大环节上阐述如下.

1.充分预习

预习是五环中的第一环,是展示之本,这第一脚踢不开直接关系到后边的进展,在物理课中有效指导学生预习的思路,就是教师必须教给学生怎样去预习,不是教给简单的方法,而是要把怎样预习的过程展示给学生.这个过程从预习问题集的布置,到工具书的利用,以及前后知识的联系,包括学生自己学习经验的利用,还有面对陌生新知识的独立思考和解决,只要有这个过程,学生就会有自己的想法和做法