关于中医内科本科论文范文,与中医内科学课堂教学引入病例的应用相关本科毕业论文范文

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摘 要 ：在中医内科课堂教学中引入病例教学,可提高学生主动学习的积极性,从而达到提高教学效果.

关 键 词 ：中医内科；课堂教学；病例

中医内科课堂教学主要为理论学习,具有以记忆为主的特点.其知识易懂难记,各病分证论治之证型容易混淆,课堂教学中教师讲的知识同学都能听懂,但到考试成绩却不尽人意,究其原因主要是学生记不住,可见提高中医内科课堂教学质量是非常关键的.本文对中医内科课堂教学采用病例为引导,以问题为基础的教学方法,能使学生从枯燥单调被动的课堂学习中变为积极主动学习.现将此方法作以下总结.

1病例教学

病例教学是教师将临床上常见的典型病例进行分析整理,结合教材理论知识进行教学的方法.病例教学具有鲜明的示教性,启发性,实践性.根据教学目标围绕教学内容,结合临床病例进行教学,将学生带入特定事件的现场,给学生创造思考问题的条件,激发学生学习兴趣,引导学生从知识,技能,态度等全方位达标[1].

2选择病例穿插教学

病例是为教学内容服务的,紧紧围绕教学目标和内容合理选择.根据中医内科各个病和证型的教学内容,教师在备课中选编