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初中思品课是一门集知识性、可读性、科学性、社会性于一体的有丰富内容的学科,对于学生的知识获取、能力提升、情感价值观的强化等有很大的作用.但是很多学生认为思想品德课就是一种“说教”,往往没有探究激情,课堂有时就成了他们涂鸦、聊天、补做其他作业的自由天地.在教学中如何激发兴趣、唤醒情感、提升能力,成为我们必须解决的问题.

怀文中学自建校以来一直在探索新的教学方法,形成了“三动五自”的教学模式.“三动”即教师情动、学生主动、多元互动；“五自”即自主探究、自主合作、自主展示、自主评价、自主拓展.这种全新的教学模式以活动型、问题型、案例型等方式呈现,倡导以“主动、探究、合作”为主要特征的学习方式,注重对教材和实践生活的探究体验,以及师生、生生之间的合作互动等,充分体现了学生的主体地位,实现了学生学习方式的变革.这就适应了思想品德课的新课程理念和要求,有利于政治学科更高效生动地教学.2012年4月江苏省初中政治教学研讨会在我校举行,在本次活动中我设计并展示了《关爱你我生命健康》这节课,教学设计如下：

一、创设情境,导入新课.

出示谜语对联（父宠母爱世间万物皆平等；你尊重我天下众生俱爱惜）,让学生猜猜这个神秘的东西是什么?从而引出关爱你我生命健康的主题.

(一)自我保护.

1.自主探究、合作.

请学生看书阅读川川的事例,思考：（1）从川川的事例中你得到哪些启发?（2）你平时是如何保护自己的生命健康权的?（可以从学习、卫生、购物、体育锻炼等方面谈谈）

2.自主展示.

畅所欲言自己的好习惯.

播放《阳光体育之歌》,让学生感受体育运动的魅力,请学生展示体艺特长.活动（一）：体艺展示：第一组：踢毽子、跳绳、转呼啦圈、玩篮球；第二组：中华武术、街舞、跆拳道.

学生通过观看和展示感受到体育运动的魅力,引导其业余时间远离网吧,养成良好的体育运动习惯.

(二)当危险发生时.

1.自主合作.

（1）讨论身边的意外灾害有哪些?（2）重点讨论遭遇煤气泄漏、游泳发生意外、火灾、地震等意外灾害时如何逃生?请学生分组讨论,写出逃生方法和理由.

2.自主拓展,自评互评.

活动（二）：实战演习：模拟在火灾、地震险境下如何逃生?

第一轮：请3位学生参与火灾逃生演习,其他同学评价他们的表现.

第二轮：请全体同学参与地震疏散演练活动,并请他们自己评价自己的做法.

3.自主总结,自主展示.

请学生阅读书本P68第一段内容,总结自我保护的方法,并根据内容进行儿歌或歌曲创作,把它创作成为自己喜欢的形式并牢记住.