关于广播电视相关论文总结范文,关于对当前我国播音主持艺术专业教学的相关论文范例

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摘 要 根据现代社会对播音员主持人的要求,结合我国播音主持艺术专业教学的现状进行分析总结,归纳出适应现代播音主持事业要求的教学方法.为以后我国播音主持艺术专业教学的改进提出建议.

关 键 词 播音主持艺术专业 教学模式 改进措施

随着我国广播电视教育事业的发展,对播音主持的培养模式已经发展得比较成熟了.对于绝大多数的播音主持艺术专业的本科生来说,在大学一年级主要是训练其普通话的发音并且改善其普通话的吐字发音；在大学二年级主要对有声的语言表达的内部和外部技巧进行训练；在大学三年级就开始系统地练习演播文艺作品以及播音和主持广播新闻；在大学四年级则训练播音和主持电视新闻,给电视纪录片进行配音以及给电视广告进行配音等[1].经过以上四年的专业播音主持艺术教育,学生能够学习到广播电视有声语言的应用所要求的所有相关的知识以及技巧等.从理论上说,在这个学习的过程中,播音主持艺术专业的学生可以逐渐成长成为一名合格的播音主持艺术专业的人才.然而,在时展的今天,媒体以及人民大众对播音主持艺术专业的人才的要求的不断提高.但是,我国的播音主持艺术专业的培养体系缺乏对播音主持艺术专业学生的综合素质能力的培养.新毕业的学生往往难以满足社会的要求,因此,根据时展的要求,对原来的播音主持艺术专业的培养方法进行必要的改进显得十分必要.

1新时代的播音主持艺术专业的人才必须具备的能力

随着我国广播电视事业的不断发展,原有的播音主持艺术专业的人才仅仅能够将文字稿件的内容转变成为有声语言已经远远不能满足时展的要求了.为了能够适应社会发展的要求,播音主持艺术专业的人才还应当具备优秀的表演能力、即兴的口语表达能力、对信息的采集以及加工的能力以及对节目相关的专业知识的掌握能力.

如何写广播电视一篇好的本科论文
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1.1优秀的表演能力

播音员主持人在播音或者主持节目的过程,实际上也是一个表演的过程.播音员主持人需要对自己的主持风格进行不断的调整,从而很好的适应节目本身的需要,最终达到播音员主持人与其所主持的节目的风格能够和谐统一.

1.2即兴的口语表达能力

在很多节目的播音主持过程中,常常需要播音员主持人进行完全脱稿的即兴口语创作.即兴的口语表达能力要求播音员主持人拥有很强的应变能力和语言组织能力,能够在很短的时间内对所需播报或者主持的信息进行流畅的、逻辑清楚的组织和评论.同时,播音员主持人的在即兴口语创作的过程中,还要适时的运用各种有声语言创作的技巧,使受众能够更加容易的接受和理解播音员主持人所传递的信息.在以后的教学中,适当增加培养学生即兴的口语表达能力的课程[2],以强化学生这方面的能力.

1.3 对节目相关的专业知识的掌握

随着人民大众的知识水平的不断提高,广播电视节目的专业化水平也在不断的提高.这就对播音员主持人提出了更高的要求.播音员主持人应当