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摘 要 ：本文介绍的是“英语小组合作学习”的尝试与探究.通过对英语小组合作学习的操作过程、小组合作学习的内容和方法、以及小组合作学习的积极意义的分析,说明有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言实践量,提高学生运用语言的能力,还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力.
关 键 词 ：小组合作学习、合理分组、合作过程、合理评价、学习内容
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了要转变学生的学习方式,认为学生学习方式的革新,是当前在校课堂全面推进素质教育的重点,特别强调自主、合作与探究的学习方式,改变以教师为中心的局面,促进学生的主动学习和自主发展.
在英语教学中,我在小组合作学习方面,进行了大胆的尝试,以调动学生学习英语的积极性,激励学生的参与度和协作能力,实现课堂教学交际化.经过一年来的尝试,收到了良好的教学效果.
一、小组合作学习的操作
1.合理分组.我将学生按其知识结构、能力水平、个性、性别等因素
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