素质教育方面有关大学生毕业论文总结,关于如何提高化学课堂教学质量相关毕业论文范文

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化学作为一门自然基础学科,在生活中、工作中、科研中都发挥着重要的作用.美国著名化学家诺贝尔化学奖获得者西博格教授1979年在美国化学会成立100周年大会上说过这样一句话：化学——人类进步的关键.如何让学生们学好化学?怎样提高教学质量?这是我们化学老师的重要的责任,也是我们要深思的地方.下面我就结合这些年来在教学工作中的一些实际经验,来谈几点自己的看法.

化学兴趣培养

众所周知,化学这门学科的特点就是知识点多,而且零碎,这就要求学习化学时要多去记忆.大科学家爱因斯坦说过：”兴趣是最好的老师.”没有兴趣就没有记忆,所以我认为学习化学最关键的地方就在于如何培养学生们的学习兴趣.针对此,首先我认为上第一节化学课非常重要.因为第一节课我们一般带同学们学习化学课本绪言部分,这也是很多老师容易忽略的地方,认为绪言部分没有涉及到具体的化学知识,不重要.但这部分如果讲解好的话,使同学们感受到化学的魅力,可以极大激发学生们的学习兴趣和热情.好的开始也是成功的一半,这也为后面知识的学习打下好的情感基础.其次,在平时的教学中也要多发展学生们的学习兴趣,比如多联系实际,如讲到干冰、AgI的时候,为同学们介绍2010年我国西南大旱,国家采取人工降雨的措施进行缓解,其中就利用到干冰和AgI.讲到H2和有机物的时候就为同学们介绍,我们国家的神州飞船系列就用H2和一些有机物作为飞船的燃料.在教学过程中也要多让学生参与,比如讲钠与水的反应,就可以让同学们自己来做实验,通过自己的动手和观察,即掌握了要学习的知识,也提高了学习的兴趣.

合理的科学的课堂教学设计

我国的素质教育从1985-1993的酝酿和讨论,1993-1999的实验探索,1999至今的全面推进,风风雨雨走过了20多年.其中新课改后化学教材包括两本必修（必修1、必修2）和6本选修（选修1化学与生活、选修2化学与技术、选修3物质结构与性质、选修4化学反应原理、选修5有机化学基储、选修6实验化学）.这些都说明素质教育已经深入人心,也取得了一些成果.所以在课堂教学设计上要打破传统的教学模式,以素质教育为本.具体我做到以下几点.

1.分层设计

因为教授的对象有好有差,所以在教授的内容上以基础知识为主,同时准备一些有深度的知识让学生们挖掘,比如讲到氧化还原反应方程式配平的时候,在讲解化合价方法配平的同时引导同学们思考能不能用别的方法配平,比如利用元素守恒.

2.设计中体现教师为主导、学生为主体的思想

比如讲化学与环境保护的时候让学生们自己收集资料再分组上台介绍.每节课的总结部分也留给同学们自己去总结.

3.构建评价体系

我把课堂评价分为2部分,学生间的互评和我总绪性的评价.激励性的,客观性的总结评价,帮助学生处理解决化学课程中那些有难度的或有争议的问题,使学生对化学知识有一个清晰完整的认识,也要促使对原有化学知识进行重新构建.总结评价过程中也加强了师生间的交流和合作,构建了和谐的课堂和和谐的师生关系.

教学工具的使用

教学工具的使用主要包括两个方面.第一方面,多媒体的使用,信息时代的到来改变了我们的生活,同时也使我们教学的模式更加丰富,从上个世纪末多媒体已经引入到我们的教学中来,经过近二十来年的发展也越来越趋近于成熟.加拿大著名的学者马歇尔·麦克卢汉曾说过：“媒体是人体的延伸.”的确,多媒体在教学中的运用,改变了“一支粉笔通吃”的时代,为课堂教学注入了新的生机,也使教学的效率和质量得到很大的提升.多媒体对教学的影响主要表现在以下两个Ą