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当前,很多教师在教学中都十分注重备课、上课,但常常忽视了课后的教学反思与总结.事实上,做好教学反思对提高教学艺术和教学质量是大有裨益的,它越来越受到教师,特别是青年教师的青睐.
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教学反思是指,教师在上完一节课后谈亲身体会的一种教学笔记,它能及时把上过的课的成功与不足记录并分析出来,从而进一步提高教学水平.为了提高教育教学质量,我校英语组提倡教师课后写教学反思.经过多年的尝试,笔者有所收获,要与同行分享.
一、教学反思利在厚积薄发
1.教学反思是备忘录,利于教师查漏补缺.荀子说:“君子博学而参省乎已,则知明而行无过矣.”教师每上完一堂课后进行教学回顾与思索,就可以对本堂课教学目标的完成、教学效果的好坏进行分析,发现找出自己在上课时的不足之处.通过汲取经验,可以把下一堂课上得更为成功.
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2.教学反思是“大银行”,利于教师快速积累经验.通过教学反思,教师能把平时教学的闪光点、创新教学经验、同行上课的高明之处等,通过分析、归纳以及不断地实践和完善,一点点地积累起来,以使自身的素养和教学水平不断提高.
3.教学反思是“指南针”,利于创新、拓展.当前,已进入新一轮的英语课程改革的大潮.新课程、新目标要求教师必须与时俱进.要使自己在英语教学改革中永不落伍,作为教师要不断地回顾自己的教学,对教学过程、教学手段、教学效果进行客观、科学的评价,不断地改进教学,为下一次成功教学奠定基础.
二、教学反思功在“重妙巧贵”
如何写教学反思毕业论文
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1.重在认识把握精髓.首先,要明白记教学反思的重要性,要坚持不懈地写教学反思,一定要有持之以恒的精神.其次,作为教师,必须坚持新的教育理念、科学的世界观和人生观,并据此指导教学反思.只有这样,所写的教学反思才具有价值和指导性.
2.妙在及时有用.教学反思一定要捕捉教师在上课中最有触动的那一点,记录教师与学生在互动中共同创造出的教学火花.教学中的亮点转瞬即逝,需要老师及时去捕捉并记录下来.只有课后迅速随笔记下来,才能把握住一道道亮丽的风景线.
3.巧在讲究辨证.“金无足赤,人无完人”,教学中哪些做得好,哪些还有待改进,在写教学反思时,也要用辨证的、一分为二的观点去看问题.此外,教学活动是师生双边的活动,故在教学反思时不光要有教师教学方面的反思,还应有学生学习方面的反思,这样的教学反思才会有实用价值,才能使自己的教学不断升华.
4.贵在兼收并蓄.“他山之石可以攻玉”,在总结自己的教育教学经验的同时,还可以博采众家之长,听同行的课,学习老教师的丰富经验,再结合自己的总结,为完善课堂教学添砖加瓦.
三、教学反思应注意的问题
1.结合理论,深入思考.反思时,教师要重视理论对制定解决方案的价值,把已有的研