关于初中生物相关毕业论文题目,与自主探究与能力培养相关论文的总结怎么写

该文为关于初中生物相关函授毕业论文范文,与自主探究与能力培养相关论文的总结怎么写，可作为论文总结专业初中生物论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写初中生物及蝗虫及自主学习方面的优秀学术论文范文。

【摘 要】新课程改革要求培养学生的自主探究能力以及创新能力,本文从情景导入、梳理总结两方面入手,探讨初中生物教学中如何培养学生的自主探究能力,旨在为教学工作提供参考.

【关 键 词 】自主探究；教学；初中；生物

随着社会的进步,教学手段需要与时俱进,现代社会对人才要求的越来越高,为了培养出适应社会需求的综合人才,各学科的教学中都要锻炼学生的自主探究能力,由此可见本文研究内容具有显示意义.

一、情景引入

合理的情景引入可以激发学生的学习热情,调动学生的注意力,加之教师的引导和点拨,可以促使学生自主探索问题,加深学生对知识的印象,提高学习效果,下面列举笔者在实际工作中的教学实例,分析如果通过情景引入来锻炼学生的自主探索能力.

例1：笔者在带领学生学习昆虫知识时,采用情景引入的教学手段,上课后笔者借鉴法布尔的《昆虫记》来创设情景：“在大自然中有各种各样的生物,既有天上飞的,也有地上跑的,海域水里游的,那么大家说,天上飞的大多都是哪一类生物?”学生们很快就回答是“鸟类”,此时学生们的注意力已经比较集中,笔者继续引入主题：“天上飞的生物不只有鸟类,下面我要介绍的这种生物不属于鸟类,却也可以飞行,这种生物与其它生物不同,它可以发光,尾巴上仿佛有一盏灯,大家知道是这时什么生物吗?”学生们立即就回答是“萤火虫”,这时笔者直奔主题：“大家知道萤火虫属于哪类生物吗?”学生们回答出了“昆虫”,接下来笔者继续激发学生们的学习热情：“昆虫家族在自然界中具有重要的地位,世界上的昆虫有100多万种,当我们走在田野间,随时都能见到很多昆虫,有些昆虫的颜色与周围环境的颜色十分相似,因此能起到隐藏自己的目的,也有很多昆虫的颜色非常漂亮,蝗虫是昆虫中的代表,大家想一想它有什么特点?”问题提出后,学生们积极响应,纷纷回答蝗虫的特点：“蝗虫属于昆虫纲,以禾木科植物为食”；“蝗虫的身体十分坚硬”；“蝗虫繁殖能力非常强,可以引起蝗虫灾害”；“蝗虫可以飞行,也可以跳跃”等

随后笔者带领学生分析蝗虫的结构,了解蝗虫的生活习性,首先笔者让学生们回想自己见过的蝗虫,并观察蝗虫图片,回答蝗虫主要具有由什么部位组成,学生们回答出了“头、胸、腹”,接下来笔者让学生观察蝗虫头部,分析蝗虫头部的特点,经过自主探究之后,学生们找出了蝗虫头部的特征：“有触角”、“有复眼”、“有单眼”、