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摘 要 ：市场营销学具有应用性强的特点,要求学生既要掌握理论知识,又要掌握实际操作技能.案例教学法是一种教与学讨论教学方法,适用于培养学生的实践操作能力.本文阐述了案例教学法的概念,分析了案例教学在市场营销教学的必要性和作用,并浅论案例教学法在市场营销学的应用.

关 键 词 ：案例教学法 高职 市场营销学

一、案例教学法的概念

案例教学法诞生于美国的市场营销,中国在20世纪70年代末引进此教学法.它是指教师根据教学目标和教学内容,在教师的精心策划和指导下,在教学过程中通过一个个具体的案例,将学生带入特定事件的情境中,引导学生对案例的描述进行分析和讨论来达成教学目的的一种教学方法.它基本的教学过程包括课前准备、课堂讨论、评价和总结、撰写报告等环节.案例教学法是一种教与学互动式、合作式、讨论式的教学方法.案例教学法能够通过把理论知识贯穿具体的、经典的案例来学习,能够让学生身临其境联系知识分析、思考文考,激发学生的兴趣,培养学生发现问题、分析问题、解决问题等能力.

二、案例教学在市场营销教学的必要性和作用

高职教育以“理论够用、强化应用、培养技能”为原则,着重培养学生的职业能力.在教学过程中,教师不仅要传授给学生理论知识,更重要的是要引导学生掌握技能和方法,高职《市场营销学》是一门综合性、应用性的课程,由于高职学生基础文化较低,自学能力、独立思考能力和实践能力欠缺,他们往往觉得市场营销课程理论性强,内容枯燥、抽象,因而失去了学习兴趣,那么在市场营销学教学过程中采取案例教学法,通过真实的案例,让学生参与案例分析和讨论,在实践中学习,掌握一定的营销技能,培养学生团队合作精神,取得良好的教学效果.课程的案例教学具有较大的作用：

1.有利于提高学生的参与度,加深对知识的理解

传统的教学过程中,教师是主体,学生处于被动状态；而在案例教学过程中,转变了“教师一堂言”的局面,变成了“学生讲”.在课堂上,教师作为引导人,根据课程内容举出案例,让学生就自己的见解谈自己看法,在讨论中激发学生的自信和激情,提高了学生的参与度,活跃了学习气氛,这样,学生爱学习,并且在讨论、解决问题的过程中,通过生动典型的案例,对理论运用的方式、技巧深入思考,更为透彻深入掌握知识.

2.有利于培养学生的团队合作精神

案例教学是一项群体活动,一般分几个小组&#