学生类有关大学毕业论文范文,与备考得法中考有效相关论文范文

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一、备考原则

学校以培养想学习、能创新、会做人的学生为目标,在这样的目标指导下,尽管面临中考的竞争和压力,但是为避免使用题海战术,削弱对学生能力的培养,初四政治备考应采用这样的原则：

1.精讲精练； 2 .精练精析； 3 .精析精进.

二、具体做法

（1）按照历年中考考点,引导学生自己独立对中考会涉及到的知识进行查找.

由于知识点多数是大块的,所以在找知识点的时候,学生要思考：①这一大块知识点里又含有哪些小点?②这一问题应该怎样回答,回答到什么程度?

这样,尽管学生此时仍停留在最简单的找知识的阶段,却可以通过这样的方式,让学生加深印象,加强理解,从而在头脑中,把新课讲解时的各个知识点逐一在头脑中显现.

（2）老师要引导学生对这些知识点进行串线,使凌乱的点按照线索形成一条知识线.

（3）进一步将初三和初四的知识点进行整合,再共同把知识线变成知识树.经过这一理性的归纳,知识这一关暂时告一段落.这一过程看似简单,恰恰是最难的,所以时间比较长.

2. 第二阶段：（4月25日——5月15日）基础知识的深化过程.以同步训练习题为训练载体,加强学生对基础知识的理解.

这一阶段对老师的要求比较高,具体是：

（1）老师要精心备课,研究最近几年的中考,总结中考对知识、能力、情感和价值观目标考查的方向、程度,从而在选题上下工夫,选取有代表性的,可以举一反三的问题,同时还要注意学生此时的程度,选取能对学生进行双基训练的习题.

（2）老师在领学生进行练习的时候,要对学生这一时期会出现的一些问题给予理解和鼓励,如：很简单的问题反复问；准确率很低；觉得枯燥没意思；不想做题等.这时老师要想办法及时解决.可以精讲,有重点的讲,防止泛泛的讲、絮絮地说,导致学生厌烦.

（3）老师在讲解问题时,注意精析.对于有共性的问题,要及时寻找原因,及时解决,防止问题堆积；对于中考重点考查的知识,要从不同的出题角度、不同的考查方式给学生分析,帮助他们逐步认识重点、突破难点,培养他们分析问题、总结问题、知识迁移的能力.

（4）老师要对一些答题的方法给予归纳,并鼓励学生总结适合自己的学习方法,这是非常必要的,为下一轮综合训