关于探究式教学相关毕业论文格式范文,与探究式教学模式下的建模教学对高中数学教学的影响相关如何写论文总结

本论文为关于探究式教学相关如何写论文总结,关于探究式教学模式下的建模教学对高中数学教学的影响相关毕业论文，可用于探究式教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和优秀学术职称论文参考文献资料下载。免费教你怎么写探究式教学及数学建模及数学教学方面论文范文。

【摘 要】以《基础教育课程改革纲要》精神为指导,以新课程改革深入为契机,通过探究式教学下的建模教学,就是通过用数学的符号和语言,把它表述为数学式子,也就是数学模型,然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题,并接受实际的检验.目的是提高学生参与数学学习的兴趣,提高学生的创新与合作能力,促进学生的个性发展,提高教学质量,更好的服务与教学.

【关 键 词 】探究式教学；建模教学；高中数学；影响

“教学模式”一词最初是由美国学者乔伊斯和韦尔等人提出的.他们认为,教学模式是构成课程（长时间的学习课程）、选择教材、指导在教室和其他环境中进行教学活动的一种计划或范型.而数学建模是指当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时,人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上,用数学的符号和语言,把它表述为数学式子,也就是数学模型,然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题,并接受实际的检验.这个建立数学模型的全过程就称为数学建模.数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段.

灵活的教学内容和与开放的教学内容是探究式教学模式的显著特点.因此,采用探究式教学就是教学的老师就要用有效的知识储备,引导学生在实际教学中探究和解决遇到的问题.这些问题不仅包括教学过程中遇到的的问题,也可以是探究过程中发现的相关问题.探究教学过程中,老师与学生改变了过去传统教学中的固有角色,而是帮助引导学生们称为自己学习过程中的主导者,老师与学生通过相互合作,更顺利的完成了教学过程.而学生进行探究的过程也是多种多样的多个途径,因此,这就注定了探究式教学能更好的激发学生的创造能力,让他们的养成用发散性思维想问题的好习惯.

写探究式教学论文的注意事项
播放:30717次 评论:5569人

探究式教学模式与建模教学两者是有共性的.从教学方法这方面看：探究式教学要达到的目标是为了改进教学方法,激发学生的学习兴趣,探知未知和解决问题,培养学生的创新、合作能力和促进学生的个性发展来提高教学质量.而建模教学是通过用数学的符号和语言,把它表述为数学式子,也就是数学模型,然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题,并接受实际的检验.其目标也是为改进教学方法,增强学生的学习兴趣,提高教学的质量.从它们的目的