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摘 要 :高中化学内容多、范围广,复习起非常关键的作用.本文从科学定位,明确目标;根据实际,统配课时;设定专题,学案导学;形成网络,突出重点;适时检测,反馈补救五个方面,对如何优化高中化学复习策略进行了具体分析.
关 键 词 :化学;复习;导学;反馈
高中化学既有必修模块又有选修模块,既有化学概念、化学原理又有化学计算和化学实验,内容多、范围广,到了综合复习阶段,教师需要明确目标,统筹规划,合理搭配,才能使不同层次的学生都得到应有的提高.
一、科学定位,明确目标
复习的目标定位很重要.复习阶段,教师要以考纲的要求和学情实况的剖析为切入点,立足学情,解决学生在学习新课阶段存在的具体问题,正确处理好必考模块和选考模块的关系,以及知识与试题的关系,定好选考模块,以知识整合和题型的特征归属为基本策略,立足思路和方法提高解决问题能力,以高考的能力要求为落脚点,立足考情解决针对性问题.一般来说复习要达到三个目的:一是从全面基础复习转入重点复习,对重点知识强化,对易混知识归类、比较,对易错、易漏知识解析、巩固;二是将第一轮复习过的基础知识建立化学模型,能迅速将题目给的信息与化学模型建立联系,从知识网络中提取有用的知识解题,并运用到实战考题中去,进而将已经掌握的知识转化为实际解题能力;三是要把握高考各类题型的特点和规律,掌握解题方法,总结答题的规范化要求,进行规范化训练以形成应试技巧.
二、根据实际,统配课时
综合复习阶段时间紧、任务重,教师可按每周的课时数量安排复习进度.化学学科的课时往往偏少,这就要求我们提前做好教学计划,