关于生产实习方面在职毕业论文开题报告,与中等职业学校数控专业的实习课改革相关论文例文

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摘 要：科学技术的发展,引领了现代制造业的发展,使得数控技术得到大量运用.本文从提高实习指导教师综合素质出发,结合作者的教学经验,就如何实施中职数控专业实习课教学进行了探析.

关 键 词 ：中职；数控专业；钳工实习教学

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）27-009-01

中等职业学校培养数控专业的学生,他们将在企业生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人.因此在校期间不仅要学习数控技术理论和机床的操作技能,而且还应熟悉相关数控机床日常维护和保养的方法.实习课教学是数控专业教学过程中的一个重要组成部分.作为指导教师,要把握好学生技能训练中的步骤,要明确各步骤中的要点、要求和目的.使学生既可在生产实习中巩固相关工艺理论课所学习的理论知识,又能把理论知识应用到指导技能实习的学习中,促进了学生提高对理论知识学习的认识,加强了生产实习的观念.

一、做好课前准备,提高实习课的教学质量

实习课与技术理论课的上课场地不同,技术理论课是在教室进行,教师传授的是本专业技术理论知识；而生产实习课是在生产实习车间进行的,传授的是本专业的操作技能、技巧和相关的工艺知识.课前准备是生产实习教学的首要环节,直接影响到生产实习教学的质量.适当的教学方法有助于学生更好地理解教学内容,让学生直观地明确步骤,从而较容易地理解和掌握.实习教师在课前应熟悉教学目标和教材,认真编写授课计划,做好实习设备、材料和工具的准备工作,对学生操作的内容,实习教师要亲自动手试做一次,发现问题及时处理.实习教师应以严肃认真、一丝不苟的教学态度,扎实、细致地做好实习前的准备工作,努力做到实习前计划完善、准备彻底.

二、采用各种媒体,使专业课教学形象化

在实习理论课教学中,有很多内容涉及到设备的结构、测量方法等,这部分知识,对于教师来说,教学中不太好组织,讲起来费劲,对学生来说,由于很少接触专业设备,所以单靠教师的一支粉笔、一张嘴,难以使他们接受所学知识.若采用电化教学手段,如投影、录像等方法,把设备的结构真实地表达出来,把操作方法在录像中演示出来,就易接受,容易弄懂.

三、建立完善的学习成绩考评体系,调动学生的积极性

建立完善的学习成绩考评体系可以增加学生对学习的责任感,调动他们的积极性,使之养成遵守实习纪律,努力学习、严格要求自己、诚实地完成实习任务的良好习惯；同时,客观、正确地考评学生的实习成绩可以帮助教师检查实习教学的效果,帮助正确地分析教学中存在问题,改进教学方法,提高教学质量.