关于课堂教学类毕业论文总结模板,关于初中高效课堂教学模式实施方案相关毕业论文开题报告

该文为关于课堂教学类本科论文范文,与初中高效课堂教学模式实施方案相关毕业论文总结模板，可作为论文总结专业课堂教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。免费下载教你怎么写课堂教学及素质教育及高效课堂方面的优秀学术论文范文。

摘 要 ：为了探索提高课堂教学效率的有效途径,规范课堂教学行为,创新课堂教学方式,提升课堂教学质量,科学构建适合我校课堂教学的高效课堂,努力提高我校教育教学质量,根据学校学年工作计划,结合我校实际,特制定高效课堂实施方案.

关 键 词 ：初中高效课堂

教学模式

实施方案

一、模式的基本理念

1.以人为本

首先要从心底里相信并且恪守“没有教不好的学生”这一教育理念.在教学中面向全体学生,不让一个学生掉队,不忽视学生学习过程中出现的任何一点知识漏洞,相信每个学生都能成才,对每个学生的进步都给予大力表扬,为学生的终身学习与发展奠定基础.

2.以素质教育为核心

素质教育要求面向全体,促进学生的全面发展.课堂教学作为实施素质教育的主阵地,在教学设计与实施中必须面向全体学生,全面提高学生的素质.

二、实施模式的原则

1.主体性原则

“六步四环节”是以学生为“轴心”适合于学生自主学习的教学方式,它将过去的教师单向灌疏转变为师生双向互动,教师的教学行为由“带着知识走向学生”转变为“带着学生发现知识”,学生的学习行为由“带着教材走向教师”转变为“带着问题走进课堂”.教师通过让学生自主学习,主动完成作业,在实践与探索中自主建构起合理而系统的知识体系.

2.合作性原则

教学过程是师生为实现教学任务和目的,围绕教学内容共同参与,通过对话、沟通和多种合作活动产生交互影响,以动态生成的方式推进的活动过程.合作最常用的方式就是“兵教兵”.让学生之间相互帮助,取长补短,共同进步.因为独立探究有利于培养学生思维的独立性和深刻性,而小组合作探究可以弥补学生差异,对培养学生交往的技能及分享、合作的态度具有独特的作用.

3.学法指导原则.

首先要引导学生正确地运用思维方法,注重培养发展学生良好的思维品质.

三、实施步骤

(一)组织学习阶段

1.对教师加强统一思想,提高认识,增强责任感的教育.第一、使每一位教师要认识到模式研究的必要性、重要性,认识到有模式与无模式的利弊；第二、发展模式,既是素质教育的需要,也是教师自身成长的需要,更是学校发展的需要.比如：洋思中学、杜郎口中学、河南永威原来情况不如我校,为什么能成功?为什么能出现那么多名教师?

2.组织教师学习、讨论模式.

具体是①要求教师完整理解：“六步四环节”模式的基本结构.②要求教师充分认识“六步四环节”模式的基本特征.这个模式的基本特征有以下四个方面：面向全体学生；目标明确,精讲善诱,促进学生主动学习,学会学习；紧扣目标要求,重视学情反馈,教师通过优化导学,促进良好学习习惯与品质培养；高度重视课前的备课、预习和课后的作业、辅导等各个环节,将课内外的教学活动统一为一个有机的整体.

3.要求教师认真把握“六步四环节”模式的操作要领.

通过学习,使教师领会模式的每一步内涵,同时又组织部分教师针对模式写一份教案,进行说课,说过后进行评议,加快对模式的理解.

(二)初步试验阶段

1.备课组加强备课研究.要想上好模式课,首先要备好模式课.我们实行二层备课,即集体备课与个人备课相结合,以备课组为单位,组织教师先集体备好两个单元,目的是加深对模式的理解,再分工备,就比较顺手了.但是规定每一位教师必须用模式备课,学校把每月检查与不定期检查结合起来,作为学校考核内容之一.

2.积极开展新模式研究课活动.学校规定每人必须用新模式上课.为了做好这项工作,第一、领导班子深入课堂听推门课,每周至少两节,和教师一起研讨、交流；第二、领导班子在前两周带头上模式课；第三、每周规定语数外各一人上研究课,促使每一位教师深入地研究,上过后,教研组及时评议,提出与模式不相符的地方,争取使教师的课尽快地适应新模式的要求；第四、动员全体教师要积极参与听课、评课活动,提高自己的业务水平；第五、学校对发现的问题,每周实行及时公开通报的方式,对存在的问题及时敲响警钟,同时表扬做的较好教师.

怎么撰写课堂教学毕业论文
播放:39329次 评论:7883人

3.开展新模式验收课活动.这项活动准备在学期末举行,学校准备从各人绩效工资中拿出相当一部分的资金作为考核,要求每一位教师平时要认真准备,思想上引起高度重视,促使教师平时注重模式的训练.

(三)全面实施阶段

1.创新课堂教学,提高课堂效率.要经过组织公开课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题培训班,校本培训等多种方式提高教师运用新的课堂教学模式的能力,制定课堂教学评估标准,及时发现典型,树立典型,引导广大教师,不断巩固学习成果,不断深化创新课堂教学模式,使广大教师学习掌握先进的教学方法,准确高效地指导学生自学,精练高效地进行“后教”,保证课堂教学的“优质高效”.

2.落实“堂清、周结、月测”,全面提高质量.“堂清、周结、月测”是学生自我检测、自我更新、自我补“缺”的重要方法,是全面提高教学质量的保证.学校将把“堂清、周结、月测”列入教改实验的重点之一,狠抓落实,不断总结完善落实“堂清、周结、月测”的方法.“堂清”由任课教师负责组织落实,精选当堂训练题和作业,每天抓好自习辅导与反馈；“周结”由备课组负责组织落实,每周精心组编一套周练习题；“月测”由级部负责组织落实,搞好单元测试及月考,认真做好每次月考的质量分析.学校制定严格的检查反馈制度,教导处对“堂清、周结、月测”的落实情况进行检查,督促各责任人抓好落实.

(四)总结深化阶段

1.总结经验,加强交流.①学校及时总结学习推广河南永威经验活动中的成功经验,以专题讲座、研讨会、学习简报等形式予以交流推广,供教师学习借鉴.②通过组织“学教结合,主体探究”示范课,推广优秀教师的课堂教学经验.

2.深入研究,不断完善.在实验取得阶段性成果的基础上,学校及时总结实验中存在的问题,进一步制定措施,深入开展研究,特别就“学教结合,主体探究”课堂教学模式中的细节问题加强研究,把实验引向深入,取得更大的成绩.

四、结语

该实施方案以提高课堂教学的实效性为目标,以明确的课堂教学目标,科学的课堂教