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附件1 泉州市中小学素质教育督导评估指标(2016年5月修订)

指标设定及权重评估内容要素及权重主要备查材料A1

办学

思想

(100分)B1

办学

理念

(30分)C1

(11分)办学理念体现育人为本,能力为重,面向全体,全面发展,并具有适应学校特点的个性化内涵.1.按照有关法律法规和全面实施素质教育的要求,端正办学思想,确立学校办学理念.(分)(分)(分)(分)C2

(19分)办学理念贯穿于学校教育教学全过程,有效促进学生健康成长.B2

办学

目标

(30分)C3

(10分)办学目标,发展规划体现学校办学理念,切合学校实际,具有一定的前瞻性,并为教职工所认同和熟知.5.科学制定学校办学目标和发展规划,目标规划符合国家教育法律法规和政策规定,体现学校办学理念,经学校教代会审议通过,为广大教职工所认同和熟知.(分)(分)(分)C4

(20分)学校规划按序时进度推进,分年度计划落实,办学水平逐步提高.B3

依法

办学

(40分)C5

(25分)严格执行教育法律法规和国家教育方针政策.制定学校章程.9.严格执行教育法律法规和国家教育方针政策,依法规范学校管理和办学行为.(分)(分)(分)C6

(15分)依法建立教育质量保障机制,有计划地评估纠正实际办学行为与教育法律法规规定,预期办学目标的偏差.A2

制度

建设

(200分)B4

规章

制度

(100分)C7

(55分)学籍管理,教学常规和校本教研制度完善.12.建立教学常规,减轻学生课业负担等制度和有效检查机制.(分)(分)(分)(分)(分)(分)(分)(分)(分)(分)C8

(20分)考试评价制度有利于学生综合素质全面提高.学生的语言文字能力得到发展.①关注个体差异,促使每个学生都得到发展的评价制度,评价学生机制改革的资料,

②学生评价,考试与其他评价方式的结合形式的有关资料,

③学生试卷,操行评语,学生素质报告单.(学生个人成长记录资料)

如何撰写校园环境硕士论文
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④学校创设语言文字规范化校园环境的相关材料.C9

(10分)学校后勤与教育资源管理制度健全.①学校有关财物管理的规章制度,

②教育资源为学生服务的制度创新情况.C10

(15分)学校安全和卫生管理制度健全,有突发事件应急预案.定期进行安全演练,①校园治安的组织机构和工作计划,总结及学校安全台帐,

A2

制度

建设

(200分)B4

规章

制度

(100分)C10

(15分)卫生防疫,安全教育和安全检查,无安全责任事故发生.②对学生进行健康教育,安全教育,进行安全演练的措施和成效资料,

③贯彻《学校卫生工作条例》的工作机制,年度计划,总结及卫生室常用药品,医疗器材的配备情况.B5

运行

效能

(100分)C11

(10分)实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理,岗位责任落实,运行机制高效,各项制度有效执行.

22.实行教职工岗位责任目标管理和绩效管理,岗位责任落实,运行机制高效.(分)(分)(分)(分)(分)(分)(分)(分)(分)C12

(50分)积极探索现代学校制度,教代会制度和家长委员会制度落实.师生,家长,社区代表充分参与学校管理.执行校务公开制度,主动接受师生,相关部门和社会监督.

①教代会,工会的有关材料(包括提案,建议和处理情况),

②家长委员会制度及相关材料,

③校务公开制度及相关材料,

④能体现学校管理创新和管理效能以及体现师生参与学校管理的相关材料.C13

(10分)按课程标准和教学需要制定学校资源使用计划,学生活动场馆,专用教室,仪器设备,图书等教育资源有效使用.

①校园,校舍,教室,活动场地,仪器设备有关资料,

②信息技术教育(体,音,美等)设施设备情况,

③学校现有教学器材,各专用教室的管理效能和利用率,信息技术与学科整合的情况及经验,

④图书每年的采购率,借阅率,复本率等相关情况.A2

制度

建设

(200分)B5

运行

效能

(100分)C14

(10分)在校生年辍学率,小学,初中,高中分别控制在0.5%,2%和1%以下.

31.具体管理中,既坚持制度原则要求,又体现人文管理理念.(分)C15

(20分)招生行为,作息时间安排,教学用书和教辅材料管理等方面符合政策规定.①学校招生文件及作息时间表等相关材料,

②教科书及推荐用书目录.A3

课程

实施

(250分)B6

课程

设置

(60分)C16

(30分)严格执行省颁课程方案,开足开齐国家规定课程.小学科学,中小学体音美,综合实践活动和高中通用技术课程等教师专任化程度较高,教学工作符合课标要求.

32.严格执行省颁课程方案,科学制定学校的课程实施方案,开足开齐国家规定课程课时.(分)(分(分)(分)(分)C17

(10分)执行学校体育"两课","两操"规定,学生每天一小时体育活动有详细的计划安排,并正常开展.①执行学校体育"两课","两操"规定的相关材料,

②学生每天一小时体育活动有详细的A3

课程

实施

(250分)B6

课程

设置

(60分)计划安排及佐证材料,

③视力检查统计资料.C18

(20分)合理实施地方课程.积极开发校本课程.①校本课程的开发与使用情况,

②校内外课程教育资源的开发与利用的有关资料.

③学校经典诵读,语言文化等校本课程开发使用的相关材料.

④学校加强写字和书法教育,推进中华优秀传统文化传承的相关材料.B7

教学

活动

(190分)C19

(75分)根据学科特点,尝试融合信息技术,科学运用启发式,探究式教学形式与教学方法,积极推进课堂教学模式改革.37.教学注重面向全体学生,促进学生全面发展.关注差异,因材施教,培养学生个性特长,为学生提供适合教育.(分)(分)(分)(分)(分)(分)C20

(30分)重视科技教育,综合实践活动管理制度完善,每学期全体学生都能参加社区服务与社会实践.①科技基地校建设情况和开展科技教育的相关材料,

②学校综合实践活动管理制度,

③学校与社会联系的制度,社区服务与社会实践的计划,活动安排和经验总结材料,学生参与实践活动,校外各种社会资源,自然资源的开发,利用的有关资A3

课程

实施

(250分)B7

教学

活动

(190分)C21

(55分)面向全体学生,关注差异,建立学习困难等特殊学生群体关爱机制,实施因材施教,分类指导,科学评价.43.学生作业及时批改和反馈,评价语言书写规范,有利于学生改正提高.(分)(分)(分)(分)C22

(30分)减轻学生过重课业负担,学生作业,考试次数合理,题目难度适当,适应学生实际."减负"措施与取得的成效.A4

德育

工作

(100分)B8

德育

机制

(40分)C23

(10分)根据学生年龄特点,制定整体规划,明确阶段性目标任务和工作措施,构建德育工作机制.47.根据学生年龄特点,制定整体规划,明确阶段性目标任务和工作措施,构建德育工作机制.(分)C24

(30分)加强德育队伍建设,扎实开展心理健康教育.48.德育领导机构建全,有一支由年段长,班委会组成专兼职德育骨干队伍,有专任的思想政治课教师,有胜任心理健康教育的专业教师,有开展时事政策教育和其他专题教育的兼职教师(分)

教师人人教书育人,各门学科及校内各个部门都重视德育,并形成合力.(分)

校外教育力量和社会德育资源统筹,协调,发挥作用.(分)B9

德育

途径

(60分)C25

(20分)全员全程育人,品德教育和公民教育渗透于教育教学各个环节.51. 坚持以课程实施和课堂教学为主渠道,按省级教育行政部门规定设置课程和教材,联系社会实际和学生生活设计课堂教学方案,完成教学任务.(分)

充实德育内容,创新德育方式①近三年德育工作计划,总结(包含对教师教育教学中落实全程育人,品德教育和公民教育的工作要求及有关资料),

②各学科渗 透德育 的总结 或论文,A4

德育

工作

(100分)B9

德育

途径

(60分)教育渗透于教育教学各个环节,教学内容有针对性和实效性.(分)C26

(20分)主题教育活动形式多样,内容丰富,

效果明显.53. 共青团,少先队,学生会等组织,能自主开展德育活动,(分)

行为规范训练和检查评比形成制度评价结果纳入学生综合素质评定体系.(分)

教案,时事政策教育和专题教育活动的有关资料,

②贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《中学德育纲要》的实施方案,行为规范训练,检查评比制度等有关材料,

③学校德育实践活动计划,总结及德育活动过程的有关材料,团委会,学生会,班委会,团支部(少先队)等组织活动计划,总结及活动过程的有关材料,

④学生干部参与学校管理的有关材料及班,团,学生会获奖情况,

⑤学生思想道德行为评价的改革及有关资料,

⑥学校文化科技节资料或有关学生小发明,小创造,小论文的成果资料.开展中华经典诵写讲等优秀传统文化教育普及活动的相关材料.C27

(20分)开发利用校内外德育资源,形成学校,

家庭,社会"三位一体"的德育网络.55. 开发利用校内外德育资源,有与活动内容相应的教育基地必备的软件和硬件(分)

学校定期开展心理健康教育讲座,日常的心理因事因人制宜,方法,方式学生乐于接受.(分)

②德育基地及开展活动的有关材料,

③预防学生违法犯罪的工作机制,措施及成效,

④充分利用社会德育资源,发挥校外教育力量的总结或经验材料,

⑤成立家长委员会和家长学校,定期开展家教活动,建立班主任,教师家访制度,健全学校,家庭,社会三结合工作网络.A5

校园

文化

(100分)B10

环境

文化

(50分)

C28

(15分)制定与办学理念相适应的校园环境建设规划,并认真实施.

57.制定与办学理念相适应的校园环境建设规划,并认真实施.(分)C29

(35分)校园环境实施精细化管理,环境建设体现学校理念,主题鲜明,整洁美观,育人功能突出.58.创建整洁文明校园环境,体现教书育人,管理育人,服务育人,环境育人.(分)校舍和校园(包括校本部以外的权属学校