矩阵类有关毕业论文总结格式,关于听障生线性代数课程教学探究相关毕业论文格式范文

为您写矩阵毕业论文和职称论文提供矩阵类有关毕业论文范文,与听障生线性代数课程教学探究相关论文范例,包括关于矩阵及生计算机及学生方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的矩阵论文范文。

【摘 要】本文主要介绍了面向听障生的线性代数教学中的几个实例,探讨了听障生线性代数的教学方法.

【关 键 词 】听障生 线性代数 教学方法

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）23-0060-02

线性代数为计算机科学、现代通信等提供了重要的结论和研究方法,也为计算机应用、网络开发等工程领域的研发工作提供了有力的支持.线性代数具有较强的逻辑性和抽象性,尽管学生学起来会有一定的困难,但对学生逻辑思维的培养却大有益处,也为其专业的学习打下良好的思维和知识基础.线性代数作为公共基础课,是计算机相关专业的必修课程.

从20世纪80年代后期,我国高等特殊教育开始蓬勃发展.面向听障生所开设的本科专业多为艺术设计和计算机科学与技术.与面向健全生计算机专业的课程设置相同,线性代数课程作为公共基础必修课列于听障生计算机专业的培养计划中.

一、教学背景

听障生与健全生在身心发育方面存在着差异.有研究表明：尽管听障学生数学能力的落后程度要好于语文学科,但18岁的听障生的数学计算能力却仅相当于七年级健全学生的水平.在听障学生的思维中,只有到十五六岁以后抽象思维成分才居主要地位,明显晚于健全学生,且抽象思维与形象思维两种方式呈现势均状态.

“刚刚迈入大学阶段的健全生,正处在由死记硬背的记忆向理解性记忆的过渡中,在学习过后如不加深理解记忆,则会很快遗忘”,而与之同龄的听障学生由于听力缺失,致使他们在接受信息时受到限制