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每当上课时,总有学生已经翻开了数学课本,让我要讲的内容已经公布于众.所以我一直在思考这个问题,数学课需要预习吗?
新课程一直提倡创新教学,提倡教会学生创新思维,有的课就是要培养学生的顿悟能力、即时理解能力,预习过了就很难实现这个目标了.但是如果不预习,有的学生可能上课半天都不知老师在讲什么内容,不知道重点和难点,从长远来看,预习可以很好地培养学生的自我阅读思考的习惯,预习是在为学生的自学打基础.因此,我觉得数学课要预习,我们现在应该思考的是:在新课程形式下,如何有效预习小学数学课?
纵观数学课一直以来的预习效果,似乎比较看重知识的掌握,比较注重结果.