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语文教学需要教师具备较高的综合素质,语文是知识大厦之基,是理解之本源,下面将教学体会列举如下,望同仁指正.

一、爱学生,打开学生心灵之锁

语文教学是人文教学,教师要在领导们的指引下,团结同事,联系家长,深入每一个学生的内心,了解学生真实的心理,融入学生的生活,对学生体贴入微,关怀备至；要用自己的耐心去教育学生,启迪学生,唤起学生内心深处的良知,用爱心这把金钥匙打开学生心灵之锁.充分地把学生的创造力调动起来,实现课程标准的要求,培养出新时代的人才.搞好教学不难,难的是始终如一的坚持,如果教师能够做到这一点,那么,每一个学生都会健康地发展,都会德才兼备,都会成为国家的栋梁之才.

二、期待学生

教学活动是师生双边共同进行的活动,若要学生热爱学习、喜欢老师,教师必须做到爱岗敬业和关心学生,必须树立良好的职业道德,以身作则,严于律己,宽容学生,为学生树立榜样,潜移默化地影响他们.而且在教学过程中,对学习优者赞美,对学习差者鼓励.要真情对待学生,关心爱护学生,善于激励和赏识学生,尊重学生的人格.

三、要让学生写好作文,让他们快乐体验生活,并诉诸笔端

作文是语文学习的半壁江山,选好作文,语文的难题就解决了一半.教学多年来,我总结出“易于动笔,乐于表达”是让学生写好作文的一条重要途径.只有多动笔、多写、多练,只有喜欢表达自己的思想,只有精确地用文字表达出自己的见解,才能够写出一篇生动活泼的作文.

要将作文和生活联系起来,这样才不至于笔端枯燥干瘪,才能够让学生写起来洋洋洒洒,文采斐然.

我经常联系生活让学生写作文,比如说,下雨天,写一篇《雨天静思》,让学生放飞思绪,自由畅想——雨天,为什么诗人能够写一首流传千古的诗句?雨天,为什么散文家写下来一篇散文就能够拨动无数人的心弦?雨天,为什么有人弹着吉他守着黄昏,就那么吸引我们的目光?雨天,登高远眺,烟雾迷蒙,你是否有了创作的情思?你是否想登楼纵目,感慨万千?这样引导学生,学生就有了写作的欲望和热情,就有了写作的内容,就有了真实的语言在笔端流淌.长此以往,怎么会无话可说呢?

四、语文教学要让学生学会朗读诗歌、仔细品味诗的语言

诗歌的语言是艺术的,和日常口语有一定的区别,和普通的散文、议论文等文章也有很大的差异,它表现出来的是简洁和智慧的综合,诗歌的文字都高度凝练,言简意赅,往往改动一个字都非常困难,古人说得好：“二句三年得,一吟双泪流.”形象地说明了写诗的艰难,从这里也能够看得出一首好诗可以说是来之不易,有的诗歌因为一个字而传神,有的诗歌因为一句话而千古流传.所以,在学习诗歌的时候,不仔细阅读,根本就体会不了诗人创作的情感,就得不到深彻的感悟；在阅读的过程中,应该对每一句话,甚至每一个字,都耐心地咀嚼,融入自己的情感.

如何写语文教学论文
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语文是交际的器材,沟通的工具.以上是我教学多年来,反复揣摩,不断总结,对语文教学提出的点滴个人看法,唯望我们的语文课堂,春风荡漾、欢声笑语.