关于自主学习毕业论文参考文献格式范文,与高职英语阅读自主性课堂教学模式相关专科毕业论文开题报告

本文是一篇自主学习论文范文,关于自主学习专科毕业论文开题报告,关于高职英语阅读自主性课堂教学模式相关毕业论文参考文献格式范文。适合自主学习及阅读教学及课堂教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及自主学习相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

英语阅读在英语学习中有着极为重要的作用.它不仅能培养学生的语感,扩大词汇量,还能开阔视野,增强学生英语学习的兴趣.此外,《普通高等专科英语课程教学基本要求》也对高职高专学生阅读能力提出了具体要求,即能读懂日常实用性材料,如信函、产品说明、合同等及理解正确.因此,有效提高学生阅读兴趣及能力在高职英语教学中尤为重要.

一、当前高职英语阅读教学中普遍存在的问题

从教师方面来看,由于受传统3P教学思想影响较深,教师教学中过分注重语言知识的传授,忽视了学生本身对阅读的兴趣；过分关注阅读教学的结果而轻视学生阅读过程中的积极引导；阅读教学中主要采取“教师→学生”单向传递的教学模式,学生被动接受阅读任务,没有从真正意义上自主学习,从而大大地削弱了他们的主体能动性.

从学生方面来看,多年传统英语阅读教育模式下形成了不良的阅读习惯；英语基础薄弱也成为阅读一大障碍；缺乏强烈的阅读动力和明确的阅读目标.很多学生都把英语阅读看做是一种沉重的负担,是在被迫的情况下才进行阅读,没有内在驱动性.

因此,如何让学生真正成为课堂自主阅读的主人,成为英语阅读教学中值得探究的一大课题.

大学生如何写自主学习论文
播放:23991次 评论:3537人

二、实施高职英语阅读自主性课堂教学的理论基础及必要性

自主性学习就是建立在“以学生为中心,关注个体如何以原有经验、心理结构和信念对新的知识进行重新认识和编码”的建构主义学习理论基础上的一种模式.早在20世纪60年代,Holec就将自主学习引入英语教学,并且定义为“自己管理自己学习的能力”,学习者“能够对自己的学习负责”.Dickinson认为自主性学习是学习者对自己学习负责的态度,是一种学习模式,在这种学习模式中,没有教师,没有学校,也没有专门的教材.

笔者认为,在高职英语教学中,自主学习是在教师指导下的学习者“自主”.实施自主学习模式可以促进传统教学模式的改革,改变高职学生英语阅读现状.另外,这也是时代的要求.高职学生只有学会了自主学习才能不断地掌握新知识,学习新技能,提升自身的竞争力.

三、英语阅读自主性课堂教学具体实施方案

自主性阅读教学具有以下方面的特征：一是教师活动特征：引导调动积极性→创设情境及设疑→适时引导及点拨→拓展训练及反馈.二是学生参与特征：积极参与→深入情境并解疑→自主精读与细学→自我总结及内化.三是认知动态特征：认知理解→整体感知→深入了解→巩固运用.

本文将按照课前、课中、课后三个步骤实施阅读教学.

1.课前准备阶段

教师根据教学计划给学生定好与下堂课有关的自主阅读主题并针对主题提出问题.一方面,为教学做铺垫；另一方面,学生通过网络、报纸期刊等多种途径获取主题资料,了解背景知识,激发阅读兴趣,对阅读中的高频词汇做到心中有数.设置的问题要有助于学生独立思考,能调动其充分利用所学知识解答问题的积极性.

2.课上操作阶段

教师让学生讲述或展示自己搜集的资料,尽ŵ