这篇课堂教学论文范文属于论文总结免费优秀学术论文范文,课堂教学方面毕业论文的格式,与中学语文教学如何引导学生爱读课文相关论文总结怎么写。适合课堂教学及语文课及语文教学方面的的大学硕士和本科毕业论文以及课堂教学相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要 】中学语文教材中的每一篇课文都是名篇佳作,引导学生认真阅读大有裨益.在教学过程中,我们要目标明确,把握重点,评析结合,改进教法,教活教实,尽可能使每个学生都爱读课文,促进他们语文水平的提高.
【关 键 词 】语文教学；爱读课文；引导
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A
语文与数学相比,更富有形象性,与学生的生活实际有更多的联系,应该说更有其可读性.但不少学生学语文的兴趣亚于数学.什么原因?笔者认为主要原因是教师教法上存在诸多问题：（1）过多的琐碎的段落、中心、写作特点的分析,使学生感到语文高深莫测,不像数学课那样讲解例题是为了解答习题,目的一目了然；（2）课堂教学本身缺少应有的清晰程序,不像数学那样“复习、教授、巩固”等环环紧扣；（3）语文教学太囿于书本,本来与学生的生活实际贴得很近的东西,被人为地拉远了.由于学生缺乏学习热情,不管老师教的热情有多高,学生始终处于被动状态.因此,我们不得不把培养学生学习兴趣,让学生爱读课文,看作是整个语文教学中的一个突破点.
一、把握特点,评析结合
一篇课文的知识容量是很大的.为了避免面面俱到,把握每篇课文的特点就显得至关重要.我们要把领会课文的特点,当作备课的中心环节.因为只有把握了课文特点,讲课时才能突出重点.学生学了一篇课文,才不会感到茫然.
在教学过程中,根据教材的特点,设计一两个问题,启发学生思考讨论,会收到较好的效果.例如：在教学鲁迅先生的《孔乙己》一文时,可以着重解决这样一个问题：“孔乙己是怎样的一个人,为什么会成为这样的人?”通过学生的讨论,再配之老师的评析,学生很快就会找到问题的答案.既扣住了教学重点,又启发了学生思考,培养了学生的思维能力.
分析课文时,我们可以采用列举不正确的结论引导学生分析、判断、讨论,进而达到领会正确答案的目的.这种做法能活跃课堂教学气氛,激发学生求知欲.例如：在教学《菜园小记》这篇课文时,笔者提出：“有人认为该文作者把劳动美化了,不符合实际,你的看法如何?”问题一提出,课堂气氛顿时活跃起来.经过讨论,同学们理会了作者写作意图,并且认识到劳动尽管艰苦,但其中乐趣无穷,因为劳动的成果是丰盛的,在那个年代这些劳动成果是十分珍贵的.
写课堂教学论文的要求
播放:28353次 评论:3076人
二、目的明确,有条有理
语文课难有系统性,但确定了课堂
13888888888
点击咨询 